初三语文素质评估试题卷

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1、初三语文素质评估试题卷一、语文知识积累与应用（30分）1．根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。（4分）不久，布谷鸟来了。于是转入炎热的夏季，这是植物（yùn）　　⑴　　育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声（nì）　　⑵迹。到处呈现一片（shuāi）　　⑶草连天的景象，准备迎接风雪（zài）　　⑷途的严冬。2．古诗文名句默写。（8分）漫步在文学艺术的长廊，品读古代优美诗文：“⑴，草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)”，“乱花渐欲迷人眼，⑵　”(白居易《钱塘湖春行》

2、)”引领我们欣赏早春美景；“⑶，长河落日圆(王维《使至塞上》)”，“　⑷　，愁云惨淡万里凝(岑参《白雪歌送武判官归京》)”为我们呈现边塞风光；“海内存知己，⑸”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰，“但愿人长久，⑹”是苏轼对相隔两地亲人的深情祝愿。要求默写。（4分）⑺，五十弦翻塞外音，沙场秋点兵。⑻《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这句话与《出师表》中的：，两句意思是一致的。3．下列标点符号使用正确的一项是（）。（2分）A．我们信它，因为它“是”，不信它，因为它“非”。B．清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学

3、》是何时的书，朱子是何时的人。C．“快看”他说：“火车过来了。”D．我问那个卖牡蛎的人，“应该付您多少钱？先生。”4．读下面一段文字，修改⑴⑵⑶处的病句。（3分）翻开我们的《初三（3）班志》，你可以看到，⑴“中考”是最高频率出现的一个词，而“希望”“彷徨”“不安”种种心情则可以从字里行间流露出来，那是只可意会不可言传的。班志上面，栩栩如生地展示着课堂上的每个细节，你会发现，⑵任何一个细节都不能逃不过小作者的火眼金睛。老师那可敬的形象也随着故事跃然纸上：和蔼可亲的陈老师，治学严谨的林老师，恨铁不成钢的罗老师……在老师们的眼里，⑶我们都是未来的希望，因为他

4、们甘为我们呕心沥血。5．下面提供的小说情节出自哪部作品？任选其中两项按要求填表。（2分）①鲁达拳打镇关西②刘备三顾茅庐③孤独勇士绝望岛遇“星期五”序号小说名称仿照所提供情节的表达方式，简要写出该书的另一个情节6．“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在空格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。(1分)上联：轻风细柳　　　下联：淡月隐梅花7．《中国青年报》社会调查中心调查显示，最受公众喜欢的校徽排名前三的依次是中国人民大学、北京大学和清华大学。人大校徽主体构思是三个并列的篆书“人”字图形，寓意“人民”“人本”“人文”，隐含“三人行，必

5、有我师焉”、“三人成众”之意。右图是北京大学校徽，中间的“北大”二字由三个篆书“人”字图形组成。认真读图后回答：三个“人”字图形的特点是　　　　　，校徽突出的办学理念是。(2分)8．请你根据语境为下面的空格，选择一组正确的答案（）。（2分）在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是贫困，不是厄运，而是精神和心境处于一种无知无觉的疲惫状态。感动过你的一切不能再感动你，吸引过你的一切不能再吸引你，甚至激怒过你的一切也不再激怒你，这时，人就需要寻找另一片风景。工作和生活中，我们追求知识，旧我，精神，灵魂，自己。其实，深究其根源，也是因为熟悉的地方已没有风景了。A．

6、挣脱　纯洁　升华　净化　　　　　B．纯洁　挣脱　净化　升华C．纯洁　挣脱　升华　净化　　　　　D.挣脱　纯洁　净化　升华9．为了迎接“菊花节”在桐乡召开，学校组织一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中一个调查小组的负责人。⑴你准备怎样带领你的小组开展调查活动？请你写出两种具体的调查方法。（2分）①②⑵你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如下：①锦上天（添）花　　　②签（鉴）定书　　　③桐乡三白氵九（酒）④孤注一置（掷）　　　⑤由攵（数）学　　　⑥相形见拙（绌）请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作上个简要分析。（3分）⑶请

7、你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提出一条建议。（3分）二、现代文阅读（33分）请认真阅读下面两篇文章，完成第.10——20题。（一）（18分）智慧的美丽　　董建文那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》，我流了泪。这不是一个煽情的节目，大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，

8、他们想女儿了。听到这儿，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多么好的