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时间:2019-11-25
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1、九年级语文练习(十三)1、根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。 (1)目不(xiá)接(2)鳞次(zhì)比(3)如愿以(chánɡ)2、下列词语中有三个错别宇,找出并加以改正。 欲擒固纵 通霄达旦 川流不息 志高气扬3、下列句子均有语病,请在原句上改正。 ⑴各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一。 ⑵积极参与长三角地区合作与交流活动,主动接轨上海,是我们战略重大的决策。4、根据提示默写。 ⑴古诗词中描写军旅生活的诗句很多,如《木兰诗》中的“ ,寒光照铁衣”,辛弃疾《破阵子
2、》中的“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。″。 ⑵中国古代关于清明、七夕、重阳节的诗词很多,请你选择其中一个节日,写出相关诗词的连续两句。 , 。⑶《出师表》中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力原因的语句是“____________________,____________________”。⑷苏轼《江城子·密州出猎》中表述自己渴望为国御敌立功壮志的句子是,,。⑸陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守的句子是,。5、根据画横线句子进行仿写。 学会宽容,宽容是容纳大树小草的田野,是
3、接受阳光暴雨的天空,是;宽容是吹开闭锁保守的清风,是选涤狭隘自私的雨水,是。6、《扬子晚报》“视听阅读”版开设了一个新栏日“读书访谈录”,首期话题围绕“读名著”展开,将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈,请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题,表述简明扼要。(二)阅读理解:阅读下面文言文,完成1-3题。日喻(选文)生而眇者不识日问之有目者或告之曰日之状如铜盘扣盘而得其声他日闻钟以为日也或告之曰日之光如烛扪烛而得其形。他日揣龠,以为日也。日之与钟、龠亦远矣,而眇者不知
4、其异,以其未尝见而求之人也。1、请用“/”给选文划线部分的文字断句。生而眇者不识日问之有目者或告之曰日之状如铜盘扣盘而得其声他日闻钟以为日也或告之曰日之光如烛扪烛而得其形。2、解释下列句中加点词的意思。①他日揣龠,以为日也。揣:②其未尝见而求之人也。尝:3、认真阅读这段文字,完成下面的问题。①请为这则寓言加一个恰当的标题:②这则寓言的寓意是:沉船——为邓世昌而作①39岁的年龄,你已为国捐躯了。你沉入一片浓且稠的黑暗中,有成腥的海水呛入你的肺,你吐出最后一个含氧的气泡,努力睁大双眼,想最后看一眼你的致
5、远舰,你的龙旗,你的被火炮熏黑了脸膛的部属们,以及那只挥之不去的爱犬。可是你已经望不见这一切,你摇摇头,想赶走遮住、罩在眼前的无边的黑暗,可惜你连这点力气都没有了,残存在大脑中的最后一点意识正渐渐消散殆尽,你知道自己已不再属于自己,也许,这就是死吧?你费力地想道。②海水再次涌入你的鼻腔,黄海的成且腥的水。你已不再有任何知觉,海水吞没了你,一尾小鱼从你的鼻尖上游过,它游动的尾鳍惊动了你的睫毛,你努力想再一次看一眼这生活过39个春伙的世界,可是一切已然远去,小鱼受惊般倏然游走,如一支离弦的羽箭,海水又涌
6、了上来。③一座海是一座坟。④惟有这样的广阔墓地,才可以安放你的灵魂。一个舰长的不屈的灵魂,一个19世纪中国武士英武豪壮的灵魂。一个为了军旅的荣誉、为了祖国和朝廷的光荣舍命相搏的好汉!⑤以你的游泳技能,加上在你身旁拼命游动的伙伴、爱犬,你完全能够借助自己和别人的力量生存下来,可是你断然拒绝了这种选择。人在舰在,既然生死与共的致远号已沉入水中,那莫名的悲愤想必让你痛不欲生。你恨狡黠的敌手吉野最后施放的那枚鱼雷,也恨自己躲闪不及,壮志未酬,“撞”志未酬呵,弹尽后的最后一次攻击,大无奈和大无畏的一击,被鱼雷
7、无情地阻隔了,否则舰与舰相撞的霎那,定然是惊天动地的另一种景象。⑥邓大人就这样走了。⑦致远号巡洋舰也这样沉没了。⑧人类与海洋有过千丝万缕的联系,沉船是割断这种联系的最残酷的方式之一,尤其是海战中的非自然沉船。写到这里,偶翻《清稗类钞》第六册,内中有《邓壮节阵亡黄海》,可以作为这篇短文的古典式收尾:⑨“光绪甲午八月十七日,广东邓壮节公世昌乘致远舰与日人战于黄海,致远中鱼雷而炸沉。邓死焉。先是,致远之开机进行也,舰中秩序略乱,邓大呼日:‘吾辈从军卫国,早置生死于度外。今日之事,有死而已,奚事纷纷为?况吾
8、辈虽死,而海军声威不至坠落,亦可告无罪。’于是众意渐定。观此则知邓早以必死自期矣。邓在军中激扬风义,甄拔士卒,有古烈士风。遇忠孝节烈事,极口表扬,凄怆激楚,使人雪涕。”⑩不知道邓世昌在战场上最后作的“动员”是怎样传出来的?按《辞海》解释,“全舰官兵250人壮烈牺牲”,当无一人生还。可是《清稗类钞》所载又绘声绘色,所以我判定邓大人的部属是有幸存者的,否则朝廷赐“壮节”的谥号毫无道理。(11)甲午海战中,冰心老人的父亲便是幸存者之一,可见邓世昌完全有可能游回岸上的。但他断
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