初三语文第一学期期未质检复习题

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1、第一学期初三语文期未质检复习题积累与运用一、根据拼音写汉字1.kūī____然不动2.qiè_____而不舍3.相形见chù______4.无xiá____顾及5.zhēngróng__________岁月6.气势pángbó____________人口7.kuàizhì___________人口二、找出下面词语中的错别字并改正在括号里1.申张正义（）2.默守陈规（）3.不屈不饶（）4.俗不可奈（）三、下面句子中加点的成语使用不当的一项是[]A.这一届女排世界杯赛取得了巨大成功，终于在今日下午偃旗息鼓了。B.经过孜孜

2、不倦地刻苦学习，他终于能讲一口流利的英语了。C.在事故现场，路人对那个袖手旁观的干部模样的人，提出尖锐的批评。D.如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。四、修改病句（每句只改一处）：1.一个人在工作中难免不犯错误，犯点错误不要紧，改了就好。2.冯巩的相声总是给人们带来无穷的欢乐和笑声。3.日本军国主义者侵略中国犯下的种种惨绝人寰的暴行，也已永远在历史的耻辱柱上。五、仿照例句的句式和修辞手法，以“友谊”为内容写一句话。例句：生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的路，生活是一首奋进的歌。仿句：__

3、___________________________________________________________________六、背诵默写：1.____________________，在乎山水之间也。山水之乐，_________________。2.登斯楼也，_________，_________，__________，其喜洋洋者矣。3._________________，________________！_______________。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。4.僵卧孤村不自哀，__

4、_______________。5.行路难，行路难，多歧路，今安在？_____________________，_________________。6.《陌上桑》中从侧面描写罗敷美貌的句子是：_______________________________________7.辛弃疾《破阵子》一词中的点睛之句是：___________________________________________8.《关雎》、《蒹葭》、《君子于役》都选自《诗经》，其中一首思夫诗中，一开头就用“____________，_________

5、__。____________”点明了全篇主旨。七、散文集《朝花夕拾》收了鲁迅先生的10篇散文。我们学过的《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》、《藤野先生》均出此书。请写出自此书的另外二篇的篇名：《》、《》。八、在上世纪八十年代曾经获得“五连冠”的中国女排，11月15日在日本大阪举行的2003年世界杯大赛上，以3：0的优势战胜日本队，重登冠军宝座。假如请你发一条手机短信息祝贺她们，你会说什么？（不超过15个字）九、从本学期过的小说中，任选一个小说人物，写一段文字，谈谈你对这人物形象的认识。文言文阅读十、文言基础知

6、识：（一）解释加点的词：1.而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？2.落红不是无情物，化作春泥更护花。3.元礼及宾客莫不奇之4.与人期行，相委而去5.寡助之至，亲戚畔之（二）下列加点的词语与现代汉语意义、用法不同的一项[]A.然后知是山之特立B.游于是乎始C.所以动心忍性，曾益其所不能D.至于负者歌于途，行者休于树……（三）用“

7、”标示下面语文朗读的语意停顿（每句只标一处）1.有亭翼然临于泉上者2.环而攻之而不胜十一、语段阅读嗟乎！予尝求古仁人之，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖

8、之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）（一）翻译下面的句子：1.不以物喜，不以己悲。2.微斯人，吾谁与归？（二）从《岳阳楼记》全文来看，“二者之为”产生的原因是什么？（各用8个字作答）（三）“进亦忧，退亦忧”中“进”是指___________“退”是指_____________（四）作者认为，一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？现代文阅读换个角度看问题①日本畅销书《怎样进行创造性思维》中记叙了这样一个故事：

9、一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，很讲究地摆放在柜台里。可是，出乎意料，儿童们来到商店却全然不顾，而是去附近其他玩具店买那些大路货。店老板请来一位中小企业咨询员帮助分析原因。这位咨询员四周巡视一番，便坐在地板上把视线降低到小孩子所能看到的高度，这回发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子却是一个死角。于是，他同店老板一面用膝盖在地板上行走