必修一地理地表形态的塑造(课件)

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1、使用说明：1.每章一般由两讲组成，每章第一讲包括该章的知识体系导航、考纲解读定位、高考命题预测和本讲的破疑解惑点亮明灯、考点解读命题诠释、回味真题仿真预测三个部分。2.每章的后一讲包括破疑解惑点亮明灯、考点解读命题诠释、回味真题仿真预测三个部分和本章智慧背囊归纳总结、原创经典先人一步。3.课件设计按照上课顺序依次展现，中间加有链接便于前后联系。第五章陆地环境对人类活动的影响交通聚落河流地貌的发育侵蚀地貌堆积地貌山岳的形成褶皱山断块山火山地表形态的塑造内力作用外力作用能量来源表现形式地壳物质循环陆地环

2、境自然地理环境的整体性自然地理环境的差异性垂直地带性经度地带性纬度地带性非地带性一、知识体系导航考点高考定位地壳内部物质循环运用示意图说明地壳内部物质循环过程1．知道地球内部是由岩石组成的，理解岩石的分类2．阅读示意图，说明地壳物质的循环过程营造地表形态的力量1.结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素2.以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害1.知道内力作用和外力作用的含义以及相应的主要表现形式2.知道内力作用形成的主要地质构造，解释地表高低不平的原因3.板块构造学说和六大板块4.理解

3、流水、风等外力作用对地表形态的影响5.阅读景观图片，用内外力相互作用的知识分析常见地貌的主要成因6.以泥石流、滑坡等地质灾害为例认识人类活动对自然灾害的诱发、加剧作用，理解防灾减灾的主要措施山岳和河流地貌的发育举例说明地表形态对聚落、交通线路分布的影响1.举例说明不同地表形态，如山岳、河谷对交通线路分布、走向和结构的影响2.举例说明不同地表形态，如山岳、河谷对聚落分布的影响3.理解人类活动对大气、水、地表形态的影响二、考纲解读定位自然地理环境的整体性1.举例说明某些自然地理要素在地理环境形成和演变中

4、的作用2.举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性1.从地理环境形成和演化的角度说明某些自然要素，例如生物、土壤、地形、气候、河流等对地理环境的作用2.在认识大气循环、水循环、地壳物质循环的基础上，以某区域为例，分析地理环境各要素的相互作用，说明某一要素和其他要素的相互关系，理解地理环境各要素是作为一个整体存在的3.举例说明地理环境某一要素的变化对其他要素的影响，理解地理环境具有“牵一发动全身”的整体性效应自然地理环境的差异性运用地图分析地理环境的地域分异规律1.通过阅读“世界陆地自然

5、带分布图”，分析由赤道向两极，由沿海向内陆的地域分异规律2.通过阅读地图，分析山地垂直地域分异规律3.掌握区域比较分析的研究方法，理解自然环境的差异性，知道自然环境是有规律的本章可分为七个部分：一部分是三大类岩石形成、特点和代表性岩石；二部分是岩石圈物质循环及其意义；三部分是板块构造学说和六大板块；四部分是内、外力作用与地表形态。五部分是人类活动与地表形态；六部分是有关地理环境整体性的含义及其体现；七部分是有关地理环境地域分异的含义及其地域分异规律与影响地域分异的主要因素。1.考查内容上看，内、外力

6、作用及板块构造对地表形态的影响、自然带的分布规律和地表景观特征是高考重点内容。2.从考查形式看：多以图表形式来提供相关地理信息为背景材料进行考查，多以选择题形式出现。3.从考查能力看：注意考查学生对基础知识的识记能力、读图能力、综合判断能力、分析实际问题的能力。2010年高考第一轮复习中注意以下几点：1．关于地质构造与地表形态、地质灾害的知识，还将渗透到国土整治和开发中；2．综合运用板块学说，分析地表形态的形成，能辩证地看待资源与人类活动的关系；理解岩石圈的物质循环及影响；3．利用模式图或区域图，考

7、查气候、生物、水文、土壤等自然地理环境要素之间的联系；4.阅读“世界陆地自然带分布图”和景观图，理解、说明自然地理环境的差异性及其规律。三、高考命题预测第9讲地表形态的塑造破译解惑点亮明灯考点解读名题诠释回味真题仿真预测1.喜马拉雅山位于亚欧板块吗？为何多选在每年5月等珠峰?【明灯指路】喜马拉雅山是由于亚欧板块和印度洋板块相碰撞隆起而成的，地势较低的印度洋板块俯冲到亚欧包括之下，俯冲的地区形成雅鲁藏布江河谷地，印度洋板块褶皱形成了喜马拉雅山，印度洋板块的俯冲迫使北边的亚欧板块隆起形成了青藏高原，所以

8、亚欧板块和印度洋板块分界线不是喜马拉雅山，而是雅鲁藏布江谷地，因而喜马拉雅山不在亚欧板块上，而在印度洋板块上。5月登峰的原因：是人们一般是南坡登峰，这时太阳高度角较大，气温较高，而且降水较少，从6-10月就是南亚热带季风气候的雨季。破译解惑点亮明灯2.东欧平原由什么作用形成？3.安第斯山脉是由哪两大板块相碰撞挤压而形成？【明灯指路】在划分六大板块时，是将东太平洋海岭作为太平洋板块的东南边界的，东太平洋海岭以东的东南太平洋板块应属于南极洲板块，所以安第斯山脉是由南极洲板