九年级语文第一学期期中教学质量调研

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1、九年级语文第一学期期中教学质量调研试题命题人：吴仔俊审稿人：潘克勤张立成陆文跃姚芙梅题号一二三总分（一）（二）（一）（二）（三）（四）得分一、积累运用（共27分）得分评卷人（一）积累（共13分）1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）黎以之间不断升级的战火引发了世界各国的高度关注，联合国安理会召开紧急会议，cuō商解决冲突的办法。中方qiǎn责以色列武力侵犯黎巴嫩主权的行为，同时反对黎巴嫩真主党民兵越境袭击以色列和向以色列发射火箭的行为，并dūn促黎巴嫩真主党尽早释放其劫持的以军士兵。与此同

2、时，为避免战火yāng及，各国纷纷展开撤侨工作。（节选自2006.8《人民画报》有删改）2．默写。（8分）（1）关关雎鸠，。窈窕淑女，。（2），白露为霜。所谓伊人，。溯洄从之，。溯游从之，。（3）请写出两个描写秋景的古诗句。（可以是同一首诗里的两句，也可以不是同一首诗里的两句。以每五言或七言为一句。）3．名著阅读（3分）简述《格列佛游记》中你最熟悉或最喜欢的一个故事的情节。要求语言简洁，情节相对完整。得分评卷人（二）运用（共6分）4．仔细揣摩下面语段的内容和写法，再仿写两段。（2分）如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一

3、时肆虐，何来它的辽阔之美；如果时间不宽容，容忍不了各色人等的一时虚掷，何来它的延续之美；5．下面是某同学写的作文片断，用规定符号在原文直接修改（不得超过6处），使文句表达更加准确流畅。（4分）换用号：增补号：删除号：调位号：剪报，是小收藏，却大有乐趣。把剪下的文章帖在一起，是需要枉费些心机的。剪辑的文章，由于来路不同，而且又都定了形，不可能天衣无缝地吻合拼接。编辑时可以相互重叠，但不能过多，只要露出本篇的题目，以便日后翻阅和有空时阅读。编辑得恰到好处的剪报本，蛮像一件精心的工艺品。看着那大大小小凝结着自己心血的一篇篇文

4、章，心里会涌上一种莫名的满足和快慰。得分评卷人（三）综合性学习（8分）6．2008年北京残疾人奥运会的理念是“超越、融合、共享”。左图是为北京残奥会设计的吉祥物“福牛乐乐”。根据专家建议，残奥会吉祥物的设计应该更民间一点，更民族一点，“只有民族的，才是世界的”。仔细观察左图，运用你已有的知识与经验，揣摩“福牛乐乐”是怎样体现出残奥会的理念和民族性的。（4分）7．“公地悲剧”是经济学里经常使用的一个名词，譬如，在一个牧场里，牧场是公有的，而畜群是个人的，牧民想多赚钱，就无节制地增加牛羊数量，结果牧场因为过度放牧而成了不毛

5、之地。根据以上简介，结合下面几则材料，试归纳“公地悲剧”的含义。（4分）⑴近日，国家著名风景名胜区遭影视剧组任意破坏的事情屡见不鲜——《大旗英雄传》剧组随意喷涂浙江省缙云县仙都风景区内的芙蓉峡明代摩崖石刻“铁城”。《无极》剧组严重破坏云南香格里拉碧沽天池景观，造成多处自然景观永久性破坏。《神雕侠侣》剧组在经过上百万年形成的九寨沟森林公园钙化堤上留着数十个清晰的脚印，同时在神仙池钙化层上还搭建了一个人工景观。⑵自2000年后，每年有超过100万人次的游客涌入，并且数量年年递增。九寨沟生态环境遭破坏，专家称其20年后可能消

6、失。云南玉龙雪山也因建索道砍伐了数千平方米的原始森林，加上游客的大量涌入，导致了小气候变化，使原本终年积雪不化的雪山出现了夏秋两季雪山无雪的恶果。⑶地方老字号也成了一块“公地”，而且这种“公地悲剧”愈演愈烈。金华火腿、重庆火锅底料、山西老陈醋等掺入敌敌畏、工业蜡、冰醋酸等“作料”，百年老字号信誉损失殆尽。得分评卷人二、阅读理解（共43分）（一）阅读《成功》(节选)，完成8—11题。（共13分）谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才，葫芦里卖的是什

7、么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时侯影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。把成功的三个条件拿来分析

8、一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。王静安在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：‘昨