课参与政治生活关注经济发展融人社会生活

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1、专题六参与政治生活关注经济发展融人社会生活（九年级第六、七课）考点、答案整理课件广州市新滘中学(考点1）在我国，人民是怎样行使权力？(p76①)(简答)广州市新滘中学①人民行使权力要通过适当的方式。这就是：广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关；再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。②全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。人民代表大会制度，是我国的根本政治制度，是实现人民当家作主的根本制度保障。(加)(p76①)人民代表大

2、会制度是我国的根本政治制度。(单选)(考点2）全国人民代表大会与其它国家机关的关系？(p76②)(简答)广州市新滘中学B.全国人民代表大会的职权主要有：a.修改宪法；b.监督宪法的实施；c.立法权；d.任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定：e.重大事项决定权：f.监督权。(p75①)A.全国人民代表大会是最高国家权力机关，同其它国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。……进行调查。(p76②)(考点3）党领

3、导人民治理国家的基本方略是什么？它的含义？(p78①)(单选、简答)广州市新滘中学依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。(单选)(含义)依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。（意义）这是发展社会主义民主政治的必然要求、实现国家长治久安的重要保障。(p78①)(考点4）依法治国的基本要求？(p78②)广州市新滘中学A.实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要a.有法可依，b.有法必依，c.执法必严，d.违法必究。B.国家机关为什么要依法行使职权？(P76③_P77①)(问答)广州市

4、新滘中学我国是一个法治国家，一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。(P78③)生活在法治国家里，政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施、建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。…….的规定。(P78①)生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。(P77②)C.依法治国对公民的要求？(P78②)(考点5）宪法是国家的根本大法(重点)(单

5、选、简答)(单选)广州市新滘中学A.依法治国的首先是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，是治国安邦的总章程，在国家政治生活中具有极其重要的作用。(p80①)B.宪法规定了国家生活中的哪些根本问题？(p79①②)宪法规定了我们a.国家的性质、b.根本制度、c.根本任务等国家生活的根本问题。宪法还规定了我国d.人民代表大会制度、e.国家的基本经济制度、f.公民的基本权利和义务、g.国家机关的组织与职权、h.国家标志等国家生活中的根本问题。(p79①②)①从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。②

6、从效力上看，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。A.宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化；(p83①)B.宪法在法律体系中具有最高的权威，一切法律、行政法规和地方性法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效；(p83②)C.宪法是一切组织和个人的根本活动准则。(p83③头句)③同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。其目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。(p83④)总之，宪法是国家的根本大法。(p81⑤简答)(考点6）为什么说宪法

7、是国家的根本大法？(p82①②③④)广州市新滘中学(考点7）我们学习（维护）宪法要做到哪几点？(p82①)(多选、简答)广州市新滘中学我们要认真学习宪法，A.了解宪法的性质和基本内容，B.在日常生活中养成遵守宪法的习惯，C.树立宪法意识，D.自觉维护宪法的尊严。(p82①)A.公民的政治权利的含义及其内容？(p84①②)(简答)广州市新滘中学(内容)我国公民享有广泛的政治权利，包括选举权和被选举权、建议权、监督权。(含义)公民的政治权利是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。(p84①)(考点8)依法行使政治权利B.行使建议

8、权、监督权的渠道？(P85①)(简答)广州市新滘中学我们可以A.通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；B.可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式