七年级上册复习提纲（中国古代史）

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1、七年级上册复习提纲（中国古代史）七年级上册中国古代国家朝代发展线索：夏→商→西周→春秋→战国→秦朝→西汉→东汉→三国（魏、蜀、吴并立）→两晋（西晋→东晋）→南北朝（南朝：宋→齐→梁→陈；北朝：北魏→东魏、西魏→北齐、北周）第一单元中华文明的起源一、中华大地远古人类元谋人：距今约170万年、云南元谋）——我国已知最早的人类。北京人：距今约70万—20万年、北京周口店主要特征：⑴直立行走（上肢与现代人接近，劳动在从猿到人的过程中起决定作用）；⑵制造和使用石制工具——人与动物的根本区别；⑶使用天然火；⑷过群居生活。◆火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？答：

2、火的使用，可以用来烧烤食物、照明、御寒，还可以用来驱逐野兽；火的使用，提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和进化。山顶洞人：距今约3万年，会人工取火，会打磨和钻孔技术。二、原始农业与农耕聚落地理位置时代房屋结构农业、畜牧业使用工具社会生活方式半坡聚落黄河流域（陕西西安半坡村）新石器半地穴式粟白菜、芥菜狗、猪磨制工具彩陶农业生产与定居生活河姆渡聚落长江流域（浙江余姚河姆渡村）新石器干栏式水稻狗、猪磨制、捆绑工具黑陶农业生产与定居生活、掘井◆附：半坡、河姆渡过着定居生活，是由他们从事农业生产决定的。他们都是农耕文化的代表。▲图片掌握：“半地穴式房

3、屋图”，“干栏式房屋图”。半地穴式特点：防风保暖干栏式特点：通风防潮形成原因：地理位置不同，环境不同。三、传说时代的文明曙光炎帝与黄帝——形成华夏族是主体，被尊奉为中华民族的人文始祖。1、贡献：炎帝：改造农具，教人农耕，发明医药、陶器，开辟市集。炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，号称神农氏。黄帝：造宫室、车船、兵器、衣裳，发明文字、历法、音乐；其妻子嫘祖还发明养蚕抽丝技术，号称轩辕氏。2、战争：炎帝与黄帝──蚩尤尧舜禹“禅让”：原始社会时期通过推举产生部落联盟首领的办法。大禹治水——方法：筑堤堵水，疏通河道学习精神：从其治水方法学习其创新精神，从其三过家

4、门而不入，学习其坚持不懈，不达目的不罢休的精神。在对待自然环境方面，学习人与自然和谐发展，树立保护环境的意识，走可持续发展道路。◆古史传说与史实的区别：古史传说是一种口耳相传的神话传说，但有一定的历史事实；而史实是客观的、真实的历史。第二单元国家的产生和社会变革四、夏商西周的更替夏朝的建立（公元前2070年、大禹、阳城）——我国历史上的第一个国家，我国从此进入文明时代；禹传子（启），“家天下”──世袭制代替了禅让制。约公元前1300年，盘庚把商朝都城迁到殷时间建立者都城灭亡者10夏约公元前2070年禹阳城桀商约公元前1600年汤亳纣王西周约公元前1046年

5、周武王镐京周幽王夏商西周灭亡的原因：最后一个国王残暴，荒淫无道。五、早期国家与社会1.原则：依据血缘关系的亲疏来确定等级，分为贵族、平民和奴隶。2.管理人民的方法？军队刑法与礼仪教化3.分封制目的：加强对周边的统治内容：周王把土地和臣民授予亲戚、功臣等，称为“授民授疆土”，即分封诸侯，并规定：1、权利：诸侯管理受封当地的事务；2、义务：必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，必须定期到周室朝觐、纳贡和服役，并保持与其它诸侯联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。作用：拱卫王室的作用。◆分封制直接导致了“诸侯”混战、“列国”等历史现象的产生。六、春

6、秋五霸与战国七雄1.春秋五霸（春秋时期：公元前770年—前476年）齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王2.齐桓公为什么最先称霸中原？①齐国盛产食盐,经济富庶,是东方的一个大国.②管仲改革.积极改革内政,发展生产；同时改革军制,组成强大的常备军.③以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界,发展齐国势力.④公元前651年葵丘会盟,确立霸主地位3.退避三舍---晋、楚的城濮之战结果：战役后晋成为中原霸主战国七雄（战国时期：公元前475-前221年）1.战国七雄形势图2.晋分成韩、赵、魏三国3.什么是合纵？什么是连横？合纵：刘国之间南北联合，共同抗秦连横：秦利用六国之间

7、的矛盾，远交近攻，各个击破。七、铁器牛耕引发的社会变革1.西周时期，人们在贵族的田地里耕作称为“千耦其耘”2.铁器（春秋时期）、牛耕（战国时期）的使用──促进生产力发展，导致了个体农耕，新兴地主出现，。3.目的：变法图强，富国强兵4.商鞅受到秦孝公的重用于公元前356年开始变法，变法的主要内容：⑴有利于经济发展的富国措施：承认土地私有、奖励生产、统一度量衡。⑵强兵措施：奖励军功。⑶加强中央集权措施：编制户口，加强刑罚；推行县制、统一度量衡。⑷改变了社会性质的措施：承认土地私有。作用：通过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。◆商

8、鞅变法使秦国强大起来，但是他最后却被处以极刑，这告诉我：改革必然会