xx小学2018秋闽教版小学英语三年级上册教学计划

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1、xx小学2018秋三年级英语上册教学计划　　一、学生情况分析　　今年我担任我校三年级（1）班的英语教学工作。这个年龄段的学生好奇、好活动、爱表现、善模仿，他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好，模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中大部分都对英语有着浓厚的兴趣。　　二、教材分析　　闽教版小学英语教材共有8个单元。每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能--

2、-结构---任务结合起来。教学内容紧密联系学生生活与实际，选择话题充分考虑小学生的需求。重视双向交流，中西方文化知识的渗透。三、教学目标　　激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，6培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。教师要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以

3、使学生能够尽快地用英语进行口头交流。　　教学要求：　　1.能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。　　2.能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题)，并能简单地运用。　　3.能听、做6个“TPR”活动。　　4.能唱8首歌曲。　　5.能听、说、唱7首歌谣。　　6.能完成8个自我评价活动。　　7.能听懂6个幽默小故事。　　8.能了解6项简单的中西文化知识。　　四、教学措施　　1、建立和谐，民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围

4、。　　通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学.从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有:教师与全班对话(个别学生也可)，或是让学生问候教师，学生与学生的对话.　　2、以学生为中心，设置场景，表演对话。　　在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读.然后操练几遍，6便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当"观众"并打分，并请打分的同学说说为什么打

5、这个分。这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说、对不对、应带怎样的表情、怎样演会更好，学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案.　　3、通过娱乐，竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。　　小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性，在对话教学中，设计各类竞赛，游戏，让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱，跳中学.如:藏卡片，快看快说，快听快指等.印象会特别深。　　4、注重在教学中，运用手势。　　把一些单词，短语，甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手

6、脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。　　五、学习策略及习惯培养根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，这个学习重点在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音，语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力.同时，注重培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造能力.适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。六、教学进度6周别日期教学内容课时备注109.01-09.02预备周1　209.05-09.09Uni

7、t1HelloPartA2　309.12-09.16Unit1HelloPartB.C2　409.19-09.23Unit2GreetingsPartA2　509.26-09.30Unit2GreetingsPartB.C2中秋放假　610.03-10.07Unit3NumbersPartA2国庆放假710.08-10.14Unit3NumbersPartB.C2　810.17-10.21Unit4AgeandPhoneNumbersPartA2　910.24-10.28Unit4AgeandPhoneNumbersPartB.

8、C2　1010.31-11.04Review1阶段检测、期中复习2　1111.07-11.11期中考试，卷子讲评Unit5MyFamilyPartA2　6周别日期教学内容课时备注1211.14-11.18Unit5MyFamilyPartB.C2　1311.21