语文下册第1课《藤野先生》课件冀教版

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1、藤野先生鲁迅藤野先生,名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医时的先生.我所了解的鲁迅先生鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。鲁迅生活的绍兴河埠(bù)鲁迅留学日本的经历1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文，想以改变国民精神入手

2、，挽救民族危亡。1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文学作品，并写出《文化偏至论》等一系列论文。1908年从章太炎学《说文解字》，加入光复会。1909年8月，从日本回国。阅读课文提示及注释，了解文章写作年代及时代背景。文章写作年代及时代背景：课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。理解字词绯红()匿名（）畸()形杳（）无消息诘责()不逊()教诲（）油光可鉴()抑扬顿挫()瞥见（）深恶痛疾

3、()fēijiéxùnjiàncuòwùnìhuìpiē这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。油光可鉴：标致：掌故：匿名：诘责：深恶痛疾：物以稀为贵:漂亮。这里是反语，用来讽刺。最厌恶最痛恨。恶，厌恶。疾，痛恨。质问并责备。不署名或不写真实姓名。匿，隐藏。关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情重点词语物品稀少就显得其珍贵。速读课文，思考:1.在这篇回忆性散文中,作者写早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者所写的事情都发生在哪里？请找出文中表明地点转换的

4、语句。重点写发生在哪里的事情？2.文章标题是对全文思想内容鲜明精炼的概括。你认为课文是以什么为中心记叙的,叙述线索又是什么?表明地点转换的语句：“东京也无非是这样”;“我就往仙台的医学专门学校去”;“我离开仙台之后”.东京仙台北京相识相处离别请找出文中表明地点转换的语句。重点写发生在哪里的事情？理清文章段落结构：第一部分：第二部分：第三部分:在东京在仙台相识相处离别在北京，怀念(1---3)(4---35)(36---38)依据时间的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序全文共分三段：围绕表现藤野先生的崇高

5、品质这一中心组织材料。叙事线索：作者与藤野先生的交往（相识—相处—离别—怀念）选材：2.文章标题是对全文思想内容鲜明精炼的概括。你认为课文是以什么为中心记叙的,叙述线索又是什么?分析藤野先生的人物形象以“藤野先生是一个______的人”的形式组织语句,选择角度概括人物形象.请各位同学积极思考.课文如何描写初见藤野先生的形象？目睹印象——耳闻亲见——治学严谨生活俭朴学者形象藤野严九郎外貌——黑瘦、八字须、戴着眼镜举止——挟着一叠大大小小的书声调——缓慢而很有顿挫白描文中具体写了与藤野先生相处的哪几个典型事例

6、,分别表现了藤野先生的什么思想品质?添改讲义认真负责纠正解剖图严格要求关心解剖实习热情诚恳了解裹脚求实精神正直热诚没有民族偏见治学严谨这是藤野先生给鲁迅添改过的讲义语文活动：猜猜我是谁学习本文“写人抓特征”，几笔勾勒出藤野先生外貌的白描手法，写出自己的外貌或典型性格特征。鲁迅先生对藤野的深厚感情（1）首先是一种感激之情；（2）其次是一种怀念之情；(3)然后是一种愧疚之情。同样是写老师的回忆录,试比较本文和《从百草园到三味书屋》两文蕴含的作者的思想感情有何不同?作者对三味书屋中施行封建教育的先生只是“很恭敬

7、”;而《藤野先生》则表现了作者对毫无民族偏见,热心诚恳地关心,帮助“我”的藤野先生真诚的感激和深切的怀念.课堂小结本文以作者与藤野先生的交往为叙事的线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料；具体写了四个典型事例，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质；作者采用白描手法，写人抓住特征，几笔勾勒，甚为传神。学习本文抓住主要特征和事迹来表现人物的思想品质的写作方法，写一篇短文。（要求：选自己熟悉的人来写，写前要认真观察，并能作出进一步的接触和深入了解。）作业：1.鲁迅为什么来到东京？为什么又要离开东京？2.

8、鲁迅为什么要学医？是什么原因使鲁迅决心弃医从文？3.你对作者的叙述还有哪些疑问？探寻名人之路在东京所见所闻——清国留学生的丑态所感——厌恶之极，不屑与之为伍不学无术思想腐朽爱国匿名信事件看电影事件在仙台弃医从文的原因匿名信事件——使我深感弱国弱民备受歧视的悲哀，激发了我强烈的民族自尊心。看电影事件——思想受极大震动。爱国1.鲁迅为什么来到东京？为什么又要离开东京？2.鲁迅为什么要学医？是什么原因使鲁迅决心弃医从文？3.你对作者