语文上册第三单元复习王(2012.12.25)

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1、九年级语文上册第三单元复习（小说单元）单元复习目标：1、掌握本单元字词、文学常识。2、掌握小说的基础知识，能复述故事梗概。3、解读文本分析人物形象，揣摩小说的主题，品味小说的语言。4、通过品读，学会赏析人物，并对小说人物做个性化评价。5、掌握关于青春的名言警句，人物故事；抒写自己的青春宣言。环节一：单元字词、文学常识1、下列划横线字读音完全正确的一项（）A、嬉闹（xǐ）阴晦（huì）潮汛（xùn）撅断（jué）B、抠出（kōu）肥硕（shuò）棱角（líng）纸捻（niǎn）C、栈桥（zhàn）糟蹋（tà）呵斥（hē）抽噎（y

2、ē）D、脾气（pí）嗤笑（chī）撇嘴（piě）毛毛剌剌（cì）C细脚伶丁与日具增竭斯底里郑重期事莫明其妙斩钉结铁鬼鬼崇崇从溶不迫2、找出下列词语中的错别字：细脚伶丁（丁-仃）与日具增（具-俱）竭斯底里（竭-歇）郑重期事（期-其）莫明其妙（明-名）斩钉结铁（结-截）鬼鬼崇崇（崇-祟）从溶不迫（溶-容）3、下列词语中划横线字的解释有误的一项是（）A、莫名其妙（说出）永不变更(变更)深黛（青黑色）B、恭维（为讨好而赞扬）相差无几（没有多少）聚族而居（各民族）C、鄙夷（看不起）惘然（心里好像是去了什么的样子）毫无疑义（丝毫）D、油然

3、而生（自然而然）别无他法（其他的，另外的）一语道破（说）B4、下列说法中错误的一项是()A．《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。B．鲁迅《自嘲》诗中有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句，是作者品质的真实写照。C．《孤独之旅》选自《草房子》，是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。作者是曹文轩。D．《我的叔叔于勒》选自长篇小说集《羊脂球》，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是于勒。D环节二：复习小说的文体知识，分析人物形象，揣摩小说的主题，品味小说的语言。1、复习小

4、说的文体知识。2、以单元试卷（三）中阅读题为例分析。小说阅读要点：小说三要素1、生动的人物形象2、完整的故事情节3、具体的环境(自然环境/社会环境)5．下面关于小说表述有误的一项()A．小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。B．小说塑造人物形象的主要手段是外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。C．小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中，人物形象又是主要要素。D．小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、景物和时代背景。D6．请写出对下列人物所

5、用的描写方法。①他的脸色十分苍白，两只眼睛也跟寻常不一样。()②他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?()神态描写心理描写7、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。上面两段文字分别是什么描写，有什么作用？第一处：环境描写，景色明丽，写出了当时风景美丽，衬托他们去哲尔赛岛心情的愉快。第二处：运用环境描写，衬托人物失望、沮丧的心情。环节三：综合性学习《青春随想》1、请你拟写一条简洁优美的主题

6、语。2、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。步骤二：步骤三：步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。3、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飞青春，放飞梦想④青春在拼搏中闪光组织“青春名言”交流会举行“青春宣言”演讲赛①青春须早为，岂能长少年。——孟郊②白了少年头，空悲切！——岳飞③少壮不努力，老大徒伤悲——《古乐府诗》①（我写给自己和所有追梦的人）人生如天平，左边是荣耀，右边是艰辛。②（送给全体同学）世界上最美丽的不是未来，而

7、是现在，我们要把握现在，放眼未来。③（送给同龄人）请在我们人生的旅途中最美好的时节里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足迹，让我们高呼：理想万岁，青春无悔。④（送给悲观厌世之人）世界上没有既定的命运，用你青春的利剑去斩断厄运的锁链吧。⑤（送给所有的青少年朋友。祝愿他们都有美好青春）青春是美好的，因为她拥有未来，她充满着力量、充满着志愿、充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。4、在这次活动中，你一定有不少的感受吧，请写出一句有关青春的赠言，送给你的朋友。5、如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他

8、带着你的心愿。漂向远方。心愿：。6、如果让你收集有关名人是如何度过青春的，你将用那些方法收集。（列举两种）7、你收集的信息准备用那些方式展示？（列举三种）幻灯片、手抄报、黑板报、图画、调查报告。采访；上网查找；查阅书籍。我希望自己将来能成为一名科学家。在人生的道路上，我的青春