人教版语文六上册第三单元复习资料

《人教版语文六上册第三单元复习资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第三单元一、生字词。gētiányuànxiānguǒkuíwúlínsīméilǜ搁板填空埋怨掀起裹住魁梧淋雨撕破倒霉考虑Yōuyíqiànliūgēhēi悠久仪式道歉溜走割舍嘿嘿笑二、词语盘点。舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈四字词语：寒风呼啸狂风怒号汹涌澎湃又黑又冷干干净净心惊肉跳自言自语苍白僵

2、硬潮湿阴冷忐忑不安魁梧黧黑自作自受缝缝补补流连忘返身无分文溜之大吉刻骨铭心十指连心怒目圆睁不由分说一如既往蹑手蹑脚尽心尽力大吃一惊无法割舍无所不知从未谋面泪流满面羞愧不已兴高采烈省吃俭用舍己为人 波涛(汹)(涌) 近反义词。近义词舒适——舒服抱怨——埋怨流连忘返——恋恋不舍打扰——打搅反义词潮湿——干燥严肃——活泼忐忑不安——镇定自若慈祥——严厉四、关于课文理解9《穷人》1、《穷人》是俄国著名作家列夫•托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事

3、，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。他的主要作品有：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》、本课的思想内容有两个重点:(1)表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,宁可自己吃苦也要帮助别人的美德。 课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象。2．课文中省略号的作用：课文多处运用了省略号，主要作用有：（1）表明心理活动的时断时续。如，“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子

4、已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”（2）表示省略递增的次数。如，“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”4（3）表示话未说完，语意未尽。如，“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（4）表示说话结巴，欲言又止。如，“我嘛……缝缝补补……”3．本文的环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情景描写，这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。4．《穷人》重点语段理解她忐忑不安地想：“他会

5、说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”“忐忑”是指心神不定。“忐忑不安”形容心神不安定。省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，真实地写出了桑娜不安的心理。可以感受到桑娜宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。“这是闹着玩的吗？”这句话是反问句。“这”在课文中指把已故邻居西蒙的两个孩子抱回来。《穷人》重点句子理解：v海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却

6、温暖而舒适。v“温暖”是指炉火未熄，这是与室外的寒风呼啸相比而言；“舒适”是指地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言。从这里可以体会到女主人的勤劳能干。所以虽然贫穷，但还温暖而舒适。v她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。v“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。v面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。v“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良

7、品质。v“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”v“总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷，生活困难，但能熬过去。一个“熬”字，很恰当地写出渔夫的苦日子，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵。v但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。v文章的悬念终于消除，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中。这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情，收到了似平静又

8、不平静的效果，读来给人以回味的余地，显示出作者高超的艺术表现能力。v《别饿坏了那匹马》主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。重点句段理解：１、我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。“流连忘返”写出了“我”酷爱看书的程度。２、我回头去看愣在轮椅上的他和他