诗歌鉴赏专题·理解诗意fjg

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1、诗歌鉴赏专题·理解诗意上杭一中傅建国制作一、注意标题传达的信息诗题中可流露出不少信息,鉴赏诗歌不可忽视这个重要的“头”。诗歌题目往往告诉我们诗歌的内容,可帮助我们理解诗的主题及作者情感。例:朱熹《观书有感》半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。本诗表面是写水塘清澈如镜,是因为有源头活水。结合标题传达的信息,我们应该看得出来是在此诗是在告诉人们有关书的道理,即:只有思想永远活跃,接受种种不同新思想、新知识,方能才思不断,新水长流;或书本中丰富的内容,精深的道理,也有其源头活水。又如:唐朝诗人朱庆馀的《近试呈张水部》洞房昨夜停红

2、烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿,画眉深浅入时无?”注意看了标题,我们就应该知道,这首诗的真正用意并非描写洞房花烛,而是一首地地道道的干谒诗。诗题《近试呈张水部》告诉我们,这是朱庆馀在临考之前,呈给张水部的。张水部是当时诗坛上大名鼎鼎的张籍是也。张籍诗既写得很好,又担任着主考官,所以朱庆馀才会有此一举。它以贴切而得体的比喻,巧妙生动地把应试前既自负又担心的复杂心理刻画得维妙维肖,深得主考官张籍的赏识。张籍还为此专门写过一首七绝《酬朱庆馀》作答:“越女新妆出镜心,自知明艳故沉吟。齐纨未足人间贵,一曲菱歌敌万金。”(04年高考全国卷一)阅读下面这首诗,

3、然后回答问题。(6分)秋思张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。试析张籍此诗表达了他什么样的情感?诗题中,一“思”字点出此诗记事纯为抒情,抒发“思念”之情。二、学会知人论事了解了作家的生平、思想、创作风格,有助于对其作品内容的理解和把握。对于历代文学大家,我们当然应该了解掌握其经历、风格,对于非著名诗词曲作家,应充分重视作品朝代,因为大时代、大背景是相通的。一位作家选择什么样的题材,表现什么思想,抒发什么感情,这一切均由他的人生观和生活经历决定的,又与他所处的时代密切相关。因此,我们在鉴赏诗歌时,首先要明晓作者的生平、思

4、想,了解当时的创作背景。同时,由于作家的感情气质、艺术素养等各不相同,因而在创作中表现出各自独特的格调、气派和趣味,形成了作品的不同风格。比如李白的飘逸洒脱、杜甫的沉郁顿挫、苏轼的旷达豪迈、柳永的柔美婉丽等。因此,我们在平时的学习过程中,对作家特别是著名作家的生平、经历、思想等方面注意积累,这就为鉴赏诗歌准备了条件。(一)社会生活、政治生活背景1、盛唐建功立业的豪歌。唐代是个经济繁荣、政治安定的朝代,故而唐士子均有建功立业的豪情与渴望,能跻身于仕林,是他们的夙愿,而唐士子选择投身于仕林的方式,除科举考试外,还可以从军或是献诗于权贵,希望得到引荐,这就

5、有了反映军营生活的从军诗、边塞诗及干谒诗,而当一切均未能奏效时,文人只能隐居山林田野,自然以诗歌寄情山水歌咏田园,于是山水田园诗就应运而生。2、中唐乱离时世的悲歌。随着“安史之乱”的爆发,唐王朝迅速地由繁盛转入衰乱,唐诗也随之发生了很大变化,也由此出现了一些感时伤怀、讥讽时政、对人民疾苦表示关心和同情的诗作。杜甫的《兵车行》就是其中优秀的代表。刘长卿的《送李录事兄归襄邓》十年多难与君同,几处移家逐转蓬。白首相逢征战后,青春已过乱离中。行人杳杳看西月,归马萧萧向北风。汉水楚云千万里,天涯此别恨无穷。3、晚唐王朝衰败的挽歌。晚唐时,唐王朝进一步走向衰败,

6、宦官操纵时局,士大夫党争不休,藩镇对抗朝廷,经济也日益凋弊,时代把一层失望与沮丧的阴影投射在文人及其作品中。文人将诗作题材转向内心,同较为含蓄的语言来表现自我,形成了以李商隐等为代表的意境朦胧迷幻的晚唐风格,如李商隐的《锦瑟》锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。4、北宋的哲理思考入诗。北宋是一个君权高度集中强化的专制制度,文人出路狭窄,与国家政权的关系极为密切,北宋文人大都也就只能在忠于君主、报效国家的位置上确定自我的角色。北宋文人因此受到严重的束缚,也似乎比

7、唐朝人不关心政治一些,出现了“内转”现象。在“内转”的思想氛围中,文人自觉地收敛起放荡狂傲、任情任性的习性,变得老练深沉、正经规矩,诗歌创作也变得理性起来。如苏轼《题西林壁》:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。5、南宋的爱国情怀入诗。南宋偏安江南,中原沦于敌手,爱国之士“位卑未敢忘忧国”这一期间忧国爱国就成为当时诗歌中的时代强音。涌现出像辛弃疾、陆游等一批杰出的爱国诗人。他们把自己的终生追求与国家命运完全融为一体,而他们的作品正是这种融合的结晶。如:陆游《十一月四日风雨大作》僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨

8、,铁马冰河入梦来。(二)诗人自身经历遭遇诗人的创作固然离不开社会政治背景,但在同一背景下,诗人的不同际遇也会

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