优秀家庭教育教案《关注心灵，放飞希望》

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1、关注心灵，放飞希望教学目的：让心理健康教育走进家庭，努力塑造现代孩子的健康心理，完美人格，从而使孩子成为身心健康的一代新人。教学内容：1、文字导入，由专家统计出现代孩子多数表现出的心理问题。2、心理健康的重要意义。3、调查原因：为什么孩子有时不听父母话。4、怎样打开心灵的窗户，塑造孩子健康的人格。5、家长们互相交流讨论，明确家庭心理健康教育的方向。教学时间：60分钟教学准备：1、调查、分析，找出家庭心理健康教育的误区。2、根据教学内容和调查实际，有计划地写出面授教案。3、制作面授课的课件。教学过程：一、导入：当今，健康不仅是没有疾病和病态，而且是一

2、种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。这表明人的健康不仅要重视生理健康，而且要更重视心理健康。心理健康教育已被学校的重视，但是很多望子成龙、望女成凤的父母仍存在着重智轻德，重身体锻练轻心理保健的误解。据专家统计现代的孩子多数表现有以下的心理问题：学校恐惧症、学习障碍、厌学、考试焦虑、吮咬手指、遗尿、偏食厌食、肥胖症、睡眠障碍、撒谎、口吃、多动症、攻击行为、社交退缩等。二、心理健康的重要意义1、心理健康是促进孩子个性全面和谐发展的重要保证。关注心灵，放飞希望教学目的：让心理健康教育走进家庭，努力塑造现代孩子的健康心理，完美人格，从而使孩子

3、成为身心健康的一代新人。教学内容：1、文字导入，由专家统计出现代孩子多数表现出的心理问题。2、心理健康的重要意义。3、调查原因：为什么孩子有时不听父母话。4、怎样打开心灵的窗户，塑造孩子健康的人格。5、家长们互相交流讨论，明确家庭心理健康教育的方向。教学时间：60分钟教学准备：1、调查、分析，找出家庭心理健康教育的误区。2、根据教学内容和调查实际，有计划地写出面授教案。3、制作面授课的课件。教学过程：一、导入：当今，健康不仅是没有疾病和病态，而且是一种个体在身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。这表明人的健康不仅要重视生理健康，而且要更重视心理

4、健康。心理健康教育已被学校的重视，但是很多望子成龙、望女成凤的父母仍存在着重智轻德，重身体锻练轻心理保健的误解。据专家统计现代的孩子多数表现有以下的心理问题：学校恐惧症、学习障碍、厌学、考试焦虑、吮咬手指、遗尿、偏食厌食、肥胖症、睡眠障碍、撒谎、口吃、多动症、攻击行为、社交退缩等。二、心理健康的重要意义1、心理健康是促进孩子个性全面和谐发展的重要保证。“性格决定命运”这句话反映了人们对个性重要性的认识。的确，良好的个性是在生活道路上迈向成功的关键条件。2、心理健康是增强孩子社会适应性的重要条件。社会适应水平的高低，正是一个人心理健康水平的集中反映。

5、有些孩子在家里和学校都很“听话”“顺从”，是家长、老师都是很喜欢的孩子，由于经常受到表扬和鼓励，所以心理比较脆弱，一旦地位改变或受到一些挫折常常会出现明显的不适应现象，这需要引起家长的注意。3、心理健康是充分发挥孩子自身潜能、不断完善自我的重要条件。一个心理健康的人能够在自我调节机制的帮助下，不断实现自我发展和自我完善，这是个性发展中的最高境界。典型例子：霍金和张海迪，他们面对身体严重残疾的巨大困难，靠着对生活的美好憧憬和对理想的执著追求，以惊人的毅力和自强不息的精神，克服了无数常人难以想象的困难，使自己的潜能得到了充分发挥，终于成了闻名天下的强者

6、。三、调查孩子有时不听话的原因调查时间：2006年9月6日调查对象：五、六年级全体学生调查内容：孩子有时不听父母话的原因调查方法：利用问卷调查，要求学生根据自己的实际情况填写调查结果：1、“我根本不相信他们说的话是真的。”2、“他们对我提出的要求太高太严，我做不到。”3、“他们经常打人，我反感他们。”4、“他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。”5、“我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。”6、“他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。”7、“家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。”8、“我觉得我已经长大了，不用老让别人管

7、着我了。”这些都是来自孩子的心声，孩子不愿与家长沟通的原因，家长的原因占了相当大的比重，大多数家长在孩子心目中的威信已经发生了动摇！四.怎样打开心灵的窗户，塑造孩子健康的人格1、走出家庭教育的误区。家庭教育误区主要表现为：溺爱型、专制型、放任型三种。溺爱型：家长过多的疼爱、过分的保护和照顾，使孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，孩子要怎样就怎样，只要孩子提出来，家长有求必应，千依百顺，不论他的要求是否合理。逐渐形成了“一切以我为中心”的个性。（图片展示）这类溺爱型的家教容易形成孩子：孤僻、胆小、自理能力差、交往困难、任性、总想依赖他人。专制型：家长要

8、求孩子服从意识、就范意识强。有的家长只管孩子的学习，在假期迫孩子上各类辅导班，学这学那。（表格展示：一个独生子女家庭对孩子