新课程实施中理科课程学习策略的研究与实践

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1、附件4：编号：江苏省教育科学“十一五”规划课题申报评审书课题名称：新课程实施中理科课程学习策略的研究与实践课题类别：所属领域：研究方向与范围10课题主持人：沈理明所在单位：苏州大学化学化工学院申报日期：2006年6月江苏省教育科学规划领导小组办公室填报说明1.申报江苏省教育科学“十一五”'规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。2.填写前，请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定（网址：填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑

2、上填写，也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。3.封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类，申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”，申报其它两项课题者此栏不填，由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写，例如：申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究，填写“重大课题1”；申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的，填写“研究方向与

3、范围1”；申报“自选课题”的，填写“自选课题”。4•“课题研究人员基本信息”中，“江苏省教育科学'十五'规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学'十五'规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。5・《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式六份（至少一份为原件），相关活页

4、一式五份（至少一份为原件）。6.《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市中山北路259号；邮编：210003；电话：,83343764c、课题研究人员基本信息课题组核心成员（不含主持人，限填10人）姓名工作单位专业技术职务1研究专长课题组中的分工马经德苏州大学化学化工学院教授化学教育策划和指导周川苏州大学教育学院院长教授科学教育研究方法指导淘洪苏州大学物理教育研究所长教授物理教育物理学习策略指导韦洪涛苏州科技学院教育系主任副教授教学心理

5、学学习策略指导钱承之'••••常州第一中学特级教师化学教学化学学习策略训练研究潘溪民江苏省华罗庚中学校长特级教师科学教育物理学习策略训练研究顾伟光江苏省常熟中学校长特级教师科学教育生物学习策略训练研究10项）近十年中学化学实验改革特点化学教学，2000年第9期姓名沈理明性别男民族汉出生年月1957年6月行政职务研究所所长专业技术职务教授研究专长科学教育最后学历研究生最后学位硕士电话工作单位苏州大学化学化工学院八—"E-mail通讯地址苏州大学化学化工学院邮政编码1215000未参与江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况其它教育科研2000-2002年完

6、成全国高等学校教学研究中心项目“理科大学生学习经验课题完成情况的总结和推广”参加全国教育科学“十五”规划教育部重点课题DHB010633的研究论文或论著名称独立或发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填化学实验教学与研究高中生化学学习方法调查研究化学物质的学习篆略培养研究型的中学化学教师化学课堂教学中兴趣情绪的激发策略化学学习中培养形象思维的重要性及途径学生学习困难的成因和对策研究性学习的背景目标和形式贵州教育出版社2004年8月化学教学，2002年2期化学教学，2004年6期化学教育，2003年

7、7-8期中外教育科学，2004年第10期亚洲教育，2004年第12期中国教育改革，2003年12期中外教育科学，2005年第4期中外教育科学，2005年第3期化学探究教学设计的原则和程序不具有高级专业技术职务的课题主持人，须由两名具有高级专业技术职务、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题（髙校人员主持过部、省级教育科学研究课题）的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。姓名!I专业技术职务工作单位曾经主持过的课题名称及级别（限填两项）研究专长联系电话推荐意见姓名Ii专业技术职务工作单位曾经主持过

8、的课题名称；及级别（限填两项）签名：年月日研究专长jI联系电话第推荐人推:荐；意见!签名:二、