四川省民办职业培训学校检查评估表

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1、附件1四川省民办职业培训学校检查评估表—、办学条件(30分)序号评估内容评估标准1-1固定资产与注册资金(2分)固定资产净值》80万元,注册资金》50万元固定资产净值20-79万元,注册资金10-49万元固定资产净值<20万元,注册资金<10万元1-2★校长(4分)配备有专职校长,并具有本科以上学历及高级以上专业技术职务任职资格或技师以上国家职业资格,有2年以上职业教育培训经历配备有专职校长,并具有大专以上学历及中级以上专业技术职务任职资格或高级技工国家职业资格,有2年以上职业教育培训经历未配备专职校长,或专职校长不具备规定学历或相

2、应的国家职业资格,低于2年职业教育培训经历1-3管理人员(2分)具有本科以上学历及高级以上专业技术职称或技师以上国家职业资格,有2年以上职业教育培训经历具有大专以上学历及中级以上专业技术职称或高级技工国家职业资格,有2年以上职业教育培训经历不具备规定学历及专业技术职称或相应的国家职业资格,低于2年职业教育培训经历1-4财务人员(2分)具有本科以上学历、有会计师资格证书具有高中以上学历、有会计资格证没有持会计资格证的财务人员1-5★师资队伍(4分)理论课教师均有大专以上学历,实习指导教师具有高级以上职业资格证书,专职教师占教师总数的比

3、例>1/3,每个培训专业(职业、工种)配备了2名以上专兼职理论课教师和实习指导教师,持相应的教师上岗资格证率为100%,签订聘任合同率为100%理论教师60%以上有大专以上学历,实习指导教师60%以上具有高级以上职业资格证书,专职教师占教师总数的比例>1/4,每个培训专业(职业、工种)配备不少于2名专兼职理论课教师和实习指导教师,持相应的教师上岗资格证率达到60%以上,签订聘任合同率达到60%以上理论教师大专以上学历<60%,实习指导教师具有高级以上职业资格证书的比例<60%,专职教师占教师总数的比例<1/4,每个培训专业(职业、工

4、种)配备的专兼职理论课教师和实习指导教师不足2名,持相应的教师上岗资格证率为<80%,签订聘任合同率<60%1-6★理论教学设教室个数与培训规模相适应,教学场所总面积》300平方米,桌椅良好,采光、照明、通风良好,计算机和电教设施齐全,能够较好地满足理论教学的需要施(4分)教室个数与培训规模基本适应,教学场所总面积》300平方米,桌椅一般,采光、照明、通风一般,基本能够满足理论教学的需要无教室或教室个数与培训规模不适应,无教学场所或教学场所总面积<300平方米,无桌椅或桌椅很差,采光、照明、通风差,不能够满足理论教学的需要1-7★实

5、习、实验设施设备(4分)设施、设备齐全,运行良好,完全符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定及相关工种的安全规程,能够较好地满足实习、实验的需要设滋、设备基本配套,能正常运行,符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定及相关工种的安全规程,基本能够满足实习、实验的需要设號、设备不全,不能正常运行,不符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定及相关工种的安全规程,不能够满足实习、实验的需要1-8★实习工位数(4分)每个职业(工种)每班每人一个实习工位,实习工位充足每个职业(工种)每班每2-5人一个实习工位,基本满足对实习工位的需要

6、每个职业(工种)每班每6人以上一个实习工位,不能满足对实习工位的需要1-9★食宿条件和活动食宿场所和活动场地宽敞,设施、设备齐全,符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定食宿场所和活动场地配套,设施、设备运转正常,基本符合环保、劳保、安全.消防、卫生等有关规定场地(3分)食宿场所和活动场地拥挤,设施、设备差,不符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定1-10图书资料(1分)有阅览室,主要培训项目的图书资料齐全无阅览室,但主要培训项目的图书资料齐全主要培训项目的图书资料缺乏二、管理水平(30分)2-1规章制度(3分)制度(包括发展

7、规划、教学管理、教师管理、学员管理、设施设备管理、安全卫生、财务管理、鉴定考核制度、岗位职责)健全,分工明确,执行良好制度(内容同前)健全,分工较明确,执行一般制度(内容同前)不健全,分工不明确,执行较差2-2资产管理(2分)资产全部按规定分类、登记,帐、卡、物相符,管理规范资产全部按规定分类、登记,帐、卡、物基本相符,管理欠规范资产全部按规定分类、登记,帐、卡、物不相符,管理不规范2-3财务管理(2分)按备案收费标准收费,按会计制度规定设立账簿,账目清晰,无违法行为,按年度制作财务会计报表按备案收费标准收费,按会计制度规定设立账簿

8、,账目基本清晰,无违法行为,按年度制作财务会计报表不按备案收费标准收费,不按会计制度规定设立账簿,账目混乱,未按年度制作财务会计报表2-4有关事项备案(3分)广告、简章内容真实,备案率为100%;登记事项变更备案,以及章程、董事会成员

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