商务星球版地理七上《降水的变化与分布》教案

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1、吟水的变化和分布教学内彖要点知识要求基本训练要求识记理解盒用知道记住阵水及其分布阵水量的测定阵水的季节变化阵水量杜状图等啥水量线图世界年阵水量的分布7771初步学会运用舉水量粒状图说朗一个地方的各月阵水量和阵水量季节炙化2初步学会阅镇世界年阵水量分布图，说朗世界降水的地区差异教学内容：降水降水的变化降水量柱状图的绘制与判读降水的季节变化降水是分布教学口标：1让学生知道什么是降水，降水的主要形式及测定；2让学生了解降雨的三种基本形式：对流雨锋面雨地形雨3让学生理解降水的季节变化4初步学会运用降水量柱状图说明一个地方的各月降水量和降水量的季节变化5初步学会阅读世界年降水量分布图，说明

2、世界降水的地区差异6培养学生读图用图的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力教学重点：等降水量图的判读等降水量线图的判读降水的季节变化降水的分布教学难点：等降水量线图的判读降水的季节变化降水的分布教学方法：读书指导法多媒体辅助法讲述法分析归纳法教学课时:45X1教学过程:教师活动学生活动阅读课本芮6页，凹答降水及降水的主要形式讲述：前面我们学习了气候的一个重要因素气温，出了气温以外，气候还有一个重要的因素，那就是降水，什么是降水呢？请同学们阅读课本P56页完成下而的內容：降水包括：等多种形式。降水的主要形式是：通过幻灯片展示降雨的形成及形式观看降雨的形成及形式点评学生回答的问题展

3、示五城市降水幻灯片降水类型城市名称降水的季节变化夏季多雨型冬季多雨型全年少雨型全年多雨型全年湿润型讲述：这种降水的变化通常用各月降水量柱状图來农示。讲述降水量林状图的绘制和判读。指导学生读P59图4.11完成下表：引导学生得出结论：不同的地方，不同的时期,降水是不同的，板书时间月123456降水mm689193580时间月789101112降水mm195216552673观看和理解绘制、判读降水量柱状图根据下表绘制该地的降水量林状图第3课降水的变化与分布一降水的变化1降水：降水包括雨、雪、雾、露、冰雹等多种形式。2降水的主要形式：降雨3降水的变化：不同地区降水不同；同一地区不同时

4、期降水也不相同。4降水量柱状图的绘制与判读检査学生绘图情况。归纳世界年降水量的分布规律:指导学生读课木p59页图4.12世界年降水最分布。回答1年降水量2000mm以上的地区集中在—纬线附近，两极附近地区的年降水量人多在—以下2在南北回归线附近，大陆东岸和西岸的差别是：。3在中纬度地带，沿海与内陆地区的年降水量的差别是：o讲述筹降水量线的概念，从纬度因素、海陆因素、地形因素、洋流因素等分析影响降水不同的原因。引导学生总结归纳世界年降水量的分布规律。板书二降水的分布1赤道附近降水多，两极附近降水少；2南北回归线附近，大陆东岸降水多，人陆西岸降水少；3中纬度地区，沿海地区降水多，内陆

5、地区降水少。小结本课内容。附:板书设计第3课降水的变化与分布一降水的变化1降水：降水包括雨、雪、雾、鉤、冰雹等多种形式。2降水的主要形式：降雨3降水的变化：不同地区降水不同；同一地区不同时期降水也不相同。4降水量柱状图的绘制与判读二降水的分布1赤道附近降水多，两极附近降水少；2南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少；3中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。教学反思：教有法而无定法。传统教学有传统的好处，现代教学有现代教学的优势，相比Z下，现代教学的好处更明显。无论哪种教学，目的就是要学生动读书指导法就是引导学生去动，通过导学止学生循序渐进获得知识，教师、学生都轻松，

6、课堂活跃，效果好,值得推荐。阵水的变化和分布（导学案学生预案）学生活动预习课本P56页完成下面的内容：了解什么是降水。观看课件，降水的形成、锋血雨、地形雨，了解降水的形成、降水的主要方式。完成下列内容。降水包括：等多种形式。降水的主要形式是：观看降水量柱状图的绘制和判读根据下表绘制该地的降水量柱状图降水类型城市名称降水的季节变化夏季多雨型冬季多雨型全年少雨型全年多雨型全年湿润型观看巴黎、北京等五城市降水分布图并比较同一时期不同地方的降水差界以及同一地方不同季节的降水差界并完成下表：分析归纳：不同的地方降水：,同一地方，不同的季节同一时间比綾同一地点不同季节比较影响降水的因素有：纬

7、度因索、海陆因素、地形因素、洋流因索等注意重要纬线：赤道，南北冋归线，极圈，考虑海陆位置降水：0读课本p59页图4.12世界年降水量分布。回答1年降水量2000mm以上的地区集中在—纬线附近，两极附近地区的年降水量大多在—以下2在南北I叫归线附近，人陆东岸和西岸的羌别是：3在中纬度地带，沿海与内陆地区的年降水量的差别是：归纳世界年降水量的分布规律“