中等职业教育研究

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1、《中等职业教育研究》教学大纲课程总学时：48学分:2开课对象：电子信息科学与技术（职教师资本科），计算机科学与技术（职教师资木科），工商管理（市场营销、旅游管理职教师资木科）课程类别：专业基础课（必修）%1.说明（-）课程性质与目的木课程是电子信息科学与技术（职教师资），计算机科学与技术（职教师资），工商管理（市场营销、旅游管理职教师资）本科专业三年级的一门职业基础必修课，本门课程将教育学理论与屮等职业教育联系起来进行研究，旨在使学生了解中等职业教育的基木发展历程、了解中等职业教育的发展的现状和存在的问题，

2、了解中等职业教育的课程、教学等各个方面、了解关于中等职业教育的相关政策,了解国外屮等职业教育的发展的相关情况。通过学习，使学生了解职业教育的过去与现在，洞悉职业教育的未来发展趋势，较为全面地了解职业教育学的相关知识，能较为灵活地运用基本理论指导其教学实践，更好地分析、运用教学研究成果，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的基本能力和基本技能。（二）课程内容与基本要求木课程主要内容为屮等职业教育发展与演变，屮等职业教育的缺陷与出路，中等职业教育的多元化，中职学校专业设置与课程开发，中等职业教育教学理念更新，屮

3、等职业教育政策，农村职业教育发展，国外屮等职业教育等内容。耍求学生能了解并掌握该门课程的基本概念、基木原理与基木方法，形成对中等职业教育全面系统的认识，了解国内外中等职业教育的现状与发展趋势，为今后从事屮等职业教育教学工作打下基础。（四）教学时数分配序号内容课时分配1中等职业教育发展与演变42中等职业教育的缺陷与出路43中等职业教疗的多元化64中职学校右业设置与课程开发105中等职业教育教学理念更新46屮等职业教疗政策67农村职业教育发展48国外中等职业教育10合计48（五）教学方式木门课程釆用理论讲授与讨

4、论的形式进行，整个教学过程由理论讲授、课外作业和口学三个环节组成。二、正文一、中等职业发展与演变教学要点与要求：耍点：1、职业教育体系2、中等职业教育的不同构成形式3、中等职业教育的发展与演变教学要求：通过学习本章，使学生了解我国重视应用技能的历史渊源，职业教育体系的构成，中等职业教育的构成，中等职业教育的发展与演变情况。二、中等职业教育的缺陷与出路教学要点与耍求：要点：2、教学要求：通过学习木章，使学生了解我国重视应用技能的历史渊源，职业教育体系的构成，中等职业教育的构成，中等职业教育的发展与演变情况。三

5、、中等职业教育的缺陷与出路职业教育相当于生产的各个环节：原材料、生产、产品、售后服务五、中职学校专业设置与课程开发六、中等职业教育教学理念更新生命教育的渗透，个性化教学形式的实行第一章绪论教学要点与要求要点：1、职业的界定2、职业教育的概念、内涵及特点3、职业教育学的研究对象、内涵特点、研究任务教学要求：通过学习，让学生了解职业的界定，职业教育和职业教育学的概念、特点，了解职业教育学研究的对彖和内涵，了解职业教育学的基本体系框架。总Z,通过学习本章，使学生对职业、职业教育、职业教育学有一个基本的了解，为以后

6、各章的学习打下一个初步的基础。第二章职业演变与职业教育发展教学要点与要求：要点：1、职业的演变2、职业的性质、特点、分类及发展趋势3、我国职业教育的发展历程教学要求：通过学习木章，使学生了解职业的产生与发展，性质与特点，现代职业的分类和职业的未来发展趋势，了解原始社会、古代和近代职业教育的发展情况，了解我国职业教冇的发展轨迹。第三章职业教育规律教学耍点与耍求：要点：1、马克思主义关于职业教育的基本理论2、职业教育与社会发展3、职业教育与人的全面发展教学耍求：通过学习本章，讣学生了解马克思主义的两种生产理论、

7、马克思主义论现代工业与职业教育、马克思主义论人的全面发展与职业的关系，理解职业教育与经济发展、科技进步、政治、文化的关系，理解职业教育与人的全面发展的关系。第四章职业教育体系教学要点与要求：要点：1、职业教育体系的理论基础2、我国现行的职业教育体系3、职业教育体系的发展趋势教学要求：通过木章的学习，让学生理解职业教育体系的理论基础，包括职业教育体系的概念、依据、原则，了解我国现行的职业教育体系，从职业教育办学形式，办学渠道，与普通教育和成人教育、终身教育相结合几个方面，把握职业教育体系的发展趋势。第五章职业

8、教育目的教学要点与要求：要点：1、职业教育目的的概念和基本理论2、影响学生学习的认知因素3、职业教育培养目标的三种结构4、中等职业教育的培养目标5、职业教育专业培养口标构建和实例分析教学要求：通过学习，使学生了解教育目的、职业教育目的的概念，职业教冇目的与教冇方针、培养目标、教学目标的区别和联系，了解职业教育与人的全面发展的理论和职业教育冃的的价值取向，理解职业教育培养目标的知识结构、能力结构和索质结构，把握职业