论文-浅谈对校长管理的看法

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1、XXX大学毕业设计（论文、作业）评审表题目姓名教育层次学号分校专业教学点指导教师H期内容摘要第1页关键词第1页一、没有其他领导的上任三把火第1页二、领导之间分工合作、安排合理第2页三、师生之间和谐共处第2页四、调动教师的积极性，提高教师的业务素质第2页五、有创新能力第2页（一）、素质要高第3页（二）、能力要强第4页（三）、耍有强烈的事业心、责任感和进取精神第5页（四）、要具有良好的道德风范和公止廉洁第6页（五）、要充分信任人，放手使用人第6页（六）、要充分信任人，放手使用人第6页（七）、要重视教职工素质的提高第7页参考文献第7页浅谈对校长管理的看法【内容摘要】做学校师生的服务者首先，校氏

2、就要努力为教师营造良好的学习环境、民主宽松的工作环境和科研环境，关爱教师的身心健康，新时期校长的办学理念之学生观的确立，首先应该相信每个学生都是具有独立人格和£1由意志的身心完整且协调发展的生命创造体，以“促进学生健康发展”为核心；再次，必须树立学生发展的功利价值、认知价值与发展价值的三个价值取向。校长学生观确立应该遵循民主性、发展性和多元性原则，以“为了一切学生的发展，为了发展学生的一切，一切为了学生的发展”为具体表现与基本信念。【关键词】:校长学校业务素质教师能力校长是一个职业，它既是教育者、领导者、又是一个管理者。作为管理者，就要懂得管理之道，寻求管理之策，追求管理效益。学校的管理

3、过程概括地说就是人、财、物的管理，但核心乃是“人”的管理，而人的管理核心乃是“人心”的管理。现代科学研究表明：人力资源具有情感性，学校教师在资源整合过程中，其积极性和技能的发挥程度与心理状态有着密切的关系。两个教师能力相当，一个情绪高涨，效率就会大增；一个情绪压抑，效率就会大打折扣。即使是同一个教师，在两个不同的心境时段，效率也会产生差异。这些研究成杲表明：一个管理者，要想提高管理效益，就必须去研究管理之策，树立人本理念，调动教师工作积极性，发挥其最大潜能，提高管理效益。我作为一名普通教师，经历过四任校长的领导，对此感受颇深的有两位，因此想谈谈自己对校氏管理的肤浅看法。从某种意义上讲，一

4、个好校长就是一所好学校。在校舍、设备、资金投入、师资、教育方针政策等必要的外部条件具备以后，学校办得怎么样，校长便是决定的因素，这是因为在学过程中，校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。校长的品德风貌、道德情操、知识才学、思想观念、领导艺术在学校工作屮影响全局，因此做一个好校长很不容易，做好一个校长更加不容易。下面谈谈在我心目中认为比较成功的、是一位好校长的例子。1995年8月在乡下联办学校屮学组任教，1997年7月屮学合并，我回到乡镇屮淫，由于校长Z间闹孑盾，这位刚接触没几天的校长便人换成了在我心目中认为比较成功的、是一位好校长的人了。他原來是一位乡镇学校的副校长了。他刚

5、上任吋，我还打招呼，认为有事才来的，冋到办公室才听说是新校长。下面谈一下我对他的看法。-、没有其他领导的上任三把火他并没冇一开始就给我们开会，而是多次的和老教师们谈话、交流、沟通，和我们年轻教师谈话、交流、沟通，显得那么随和。熟悉情况后，他对班级及老师任课情况进行了调整,自己担任初三数学，就开始了工作，没有搞风风火火的面上工作，这一点给我的印象就不同。二、领导之间分工合作、安排合理当时我们学校就三名校r,一正两副。一位业务校r,一位政务校他们分别担任初三语文和初一政治。冇课时,他们认真上课，无课时，他们在一起讨论学校方而的事。如果学校有事，他们会商量解决，不会推卸责任。特别是校外人员找事

6、，和家长无理闹事，他们都会并肩携手处理好，不会给老师、学校留下后遗症。在他任职期间，学校没有发生一例打架、吵骂对社会影响不利的一面。三、师生之间和谐共处他喜欢打篮球，下午放学，男教师就去打篮球了，冇时我们女教师也去参加分班打。学校还组织师生篮球赛。有老师和学生的比赛，有学生和学生的比赛，操场上总能看见老师和学生运动的身影。由于男学生下学就去练球，学校的打架事件少之甚少。当吋考试，学校之间换着监场，屮午校长就和我们一•起吃饭、聊天。在校遇到天气不好，如下大雨、下大雪,路不好走时，他就会让我们会餐，吃完后，我们还在一起打扑克，有打的，有看的，笑声一片。后来，县二屮招聘教师，他说“如果谁想升级

7、的话，他绝对不阻拦。”可是没冇一位教师调离。还有我们为迎接普九验收检查，一起熬夜，一起盖房，拉土干活等，他总是带头在而,我们也就紧跟其后，又说又笑的劳动，谁也没有感到苦与累。四、调动教师的积极性，提高教师的业务素质他开会时，不会点名批评谁，而是表扬老教师如何工作，那位教师乂带病工作等等。鼓励年轻教师向老教师多学习。当时学校老师上课尽头十足，甭捉早来、晚走，周六、周日补课，自发的。就平时上课，有那位老师稍微延长一点课，下一节课的教师就