鲁人版九年级道德和法治下册171面对责任的选择教学设计

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1、鲁人版道德与法治九年级17.1《面对责任的选择》教学设计课题而对责任的选择单元第八单元学科道德与法治年级九学习目标1、知道责任的含义、责任的形式和重要來源；2、了解责任的产生及承诺时应该注意的问题；3、理解承担责任要付出的代价以及对个人的意义；4、知道不承担责任的后果；5、懂得承担责任对社会的意义。重点不言代价与回报难点责任的产生及承诺时应该注意的问题教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课“我只是个普通人，做了点儿该做的事情。”“我不是英雄，我尽的是责任。”这是评多道德模范在荣誉面前真实的内心表达，朴实的语言中浸透着简单的道理:做人要讲责任。

2、承担责任是国家和社会对每个人的要求，也是我们发展成长的内心需要。责任是石，铺就我们的人生Z路；责任是山，让生命的攀越充满动力。今天我们学习第十七课做一个负责任的人第一节面对责任的选择聆听教师讲述，思考本节问题导语导入本节内容，使学生更容易进入本节知识讲授新课一、先学后教----学生自主学习：（一）阅读课本，补全知识：1、责任是对于一个人某些事的要求，对谥任的承担就是。2、一个人的责任就在所处的屮产生。人们所处的是复杂多样的，不同的人在社会关系屮的不同，就不同。责任还贯穿于的全部历程。在人生的不同阶段，人们所处的不断变化，所承担的责任也会。认真阅读课本，

3、补全知识通过填空熟知课本知识点3、在社会生活中，人们经常以各种方式对他人作出，有形式，也有形式，有了就有了责任。责任有许多來源，是责任的重要来源之一。4、承诺，对自己是一份,而对别人则是一份。承诺时要，办不到的事情不能随便答应，更不能与和的要求相违背。而一旦作出承诺，就要“说话算数”、尽力而为，、，做一个诚信的人。5、承担责任总会付岀一定的。责任的分量会使我们感受到；承担责任需要我们耗费和，付出，甚至放弃其他:事情如果做得不好、还会受到。6、承担责任也会带来相应的。例如，承担责任会给自己带来快乐，获得;承担责任、，会得到他人的和社会的，使自己体验到人生

4、的意义；在承担责任的过程中，会获得新的,等。承担责任的回报既有物质的，也有精神的，精神方面的回报是无形的,比物质回报更重要。7、承担责任是做人的，是的具体表现，是走向成熟的。同时，人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的和稳定和谐的，促进社会的。人生会面对各种各样的责任，我们不仅不能逃避责任，而且要地担当起应负的责任，不言。8、不承担责任会带来一定的后果。一个对家庭、对他人、对社会不负责任的人必然会受到,失去别人的信任，也不会得到别人真心的；如果对他人的利益或对社会造成，还要受到。不承担责任，实际上就是对自已。（二）阅读课本，找到下列问题并标注出

5、来：1、责任的含义？2、责任是怎样产生的？3、责任重要来源是什么?4、承诺有哪些形式？承诺吋应该注意什么？5、承担责任要付出的代价?6、承担责任对个人的意义是什么？7、承担责任对社会有什么意义？8、不承担责任有什么后果？二、合作探究1、材料一：清晨，为了不打扰爸妈的休息，小明悄悄地起床，洗漱完毕，背起书包，轻轻地锁好门去上学，路上买早点吃，吃完早点把包装袋投入垃圾箱。来到十字路口，刚好红灯亮起，他主动站在斑马线后直到绿灯亮才过马路。来到教室向科代表上交家庭作业，从书包里拿出课本开始早读。课堂上他认真做笔记，不懂的地方举手提问……材料二：2017年8月8

6、日21时19分46秒，四川省阿坝州九寨沟县发牛里氏7.0级地震。灾情传来，习近平总书记第-时间作出重要指示，要求迅速组织力量救灾，这是总书记在履行责任。九寨沟地震发生后，部队、公安、武警、消防、医疗、民政、交通、电力、通信、供电等各方救援和保障力量第一时间赶赴救灾现场和保障岗位，抢抓黄金救援期，这是解放军、武警官兵、医疗卫生人员及各部门工作人员在履行责任。认真阅读教材，找出问题，可展开讨论通过划出知识点，进一步熟悉教材通过合作探究活动，引导学生感受新知，理解掌握知识。(1)材料一中的小明扮演了哪些角色？又主动承担了哪些责任？阅读材料，思考探究，说出答案

7、(2)材料二中不同社会角色承担的责任是否系统？(3)我们为什么要承担责任？2、出租车司机李华，有一个幸福的家庭，妻子是服装厂工人，女儿是初中学生。在妻子的眼里，李华是个勤快能干、体贴入微的好丈夫；在女儿眼里，李华是一位严格要求而又疼爱自己的好爸爸。李华的父母体弱多病，他便把父母接到自己家里照顾。作为出租车同机，李华安全驾驶，热心为乘客服务，曾多次被评为公司的先进工作者。材料探究，结(1)李华都处在哪些社会关系之中？合课本，找出(2)在各种社会关系中，李华分别担任什么角色？答案承担了哪些责任？3、材料一：有一首名为《责任》的小诗中写到：工人的责任是建造高

8、楼大厦；农民的责任是种出粮食、鲜花；军人的责任是保家卫国；医生的责任是治病救人、消除伤疤；教师