记叙文阅读技巧指导一

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1、记叙文阅读技巧指导一1.读懂一篇文章的标准：读懂一篇文章要达到这样几条要求：一要掌握字词;二要理解词句的含义和作用；三要弄清段落层次；四要抓文章的主要内容；五要会归纳小心思想；六要把握文章的写作方法，这些都是阅读理解的基本功。2.怎样阅读一篇文章：阅读分析一篇文章依赖于用心细读主要有以下几方面：（1）初读课文学会字词了解全文大意。阅读课文时遇到不懂的字词可以查工具书并结合上下文来理解字词。阅读后直观感觉一下文章写了什么内容。（2）细读课文弄懂句段分清上下文的联系。阅读吋要一句一句地读读懂每一句话的意思再根据每句话的意思理解每个自然段的内容通过对每个自然段的理解

2、分清上下两个自然段的联系是并列关系还是因果关系是转折关系述是递进关系。（3）熟读课文理清层次掌握文章脉络。通过各口然段在上下文中的联系给课文分段概括段落大意。要准确地概括段意首先抓住全段的中心句中心句是指一段话或一篇文章中凝炼而又体现中心的一两处语句。中心句多在段首或段尾也有个别在段中有些段没有中心句需要抓住贯穿全段的中心意思。可用摘句法和归纳概括法。通过各意义段的内容理解并掌握文章的写作脉络即文章的写作顺序。（4）精读课文抓住重点理解文章内容。文章屮比较通俗易懂的内容通过前儿步明白了即可不用再花更多时间从头到尾阅读全文要紧紧抓住文章中难以理解的重点内容仔细阅

3、读进一步把握文章主要写的是什么。（5）品读课文审句析段归纳中心思想。通过语言即通过关键词语、句子感知文章的思想情感和内容挖掘作品的隐含信息和深层意蕴。在记叙文中作者总是通过写人、记事、状物、绘景来表达口己的立场、观点和思想感情。记叙的侧重点不同概括中心时思考角度也有所不同。写人的记叙文一般侧重于表现人物的思想品质、性格特征记事的记叙文一般侧重于衣现事件的意义和影响写景的文章一般侧重表达作者对景的喜爱和赞美之情写物的文章一般侧重表达作者的某种思想和情感。在概括文章屮心时要注意文小抒情、议论的语句它们常常就是文章的屮心意思其次述要注意文章的题目题目往往传神与屮心意

4、思紧密相连。（6）欣赏课文学习写法体会材料安排。了解文章是怎样开头、结尾的文章的衔接和过渡怎样内容的照应和详略怎样。把握文章是怎样表达的。比如用了哪些修辞方法、表现手法运用了哪些描写手段等。再有感情地朗读课文进一步体会作者是怎样围绕屮心组织材料表达思想的。【典型例题】阅读下面的文章回答文后问题邻居的小孩安静是个盲童。春天到来以后小区的绿地上花繁叶茂桃花开了月季花开了浓郁的花香吸引着安静。昨天早晨我在草地上做徒手操安静在花树丛小（A.穿梭B.穿越），因为常常在花香中（A.流连B.徘徊），她走得很（A.顺畅B.平衡），没有一点磕磕绊绊的感觉。终丁她在一株月季花前停

5、下来。安静是个细腻的女孩子。我们用眼睛看到浅绿深红的世界安静用她的心來感受和理解。安静的而前同样是一个层次浓淡有致的春天。我相信她的没有视觉的世界和我们一样丰富甚至可能有比我们更丰富的地方。安静极缓极缓地伸岀她的手在花香的引导下她的手极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我儿乎要喊出声來了因为那朵月季花上止停着一只白蝴蝶。安静的手指悄然合拢竞然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女神秘的灵性抓住。蝴蝶在安静的手指间扑腾安静的脸上充满了惊讶。我静静地站在一旁看着安静我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间我深深地感动着O安静细细地感觉着春光。许久她张

6、开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞离安静仰起头來在用心灵张望。安静的心上此刻一定画过一条美丽的弧线蝴蝶在她八岁的人生画过一道极其优美的飞行曲线。我没有惊动安静。谁都有生活的权利谁都可以创造自我的缤纷世界。安静在这个清香袅袅的早晨无言地告诉我这样的道理。（吴玉楼《触摸春天》有删改）1.从括号里选出最恰当的词填到句子相应的横线上。2.除了在开头点明安静是个盲童之外文章述有哪些描写反映岀她是双口失明的请举岀两个例句并加以分析。3.“许久她张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞离安静仰起头来在用心灵张望"句中的“在用心灵可否删去为什么？4.安静触摸春天的故事告诉了我们一个什么道理用文屮的话来回

7、答。5.按照下面的提示用简短的话说说安静是一个怎样的女孩？对春天对弱小的生命（如蝴蝶）对人生伞的故事小巷深处涌出许许多多的伞儿红的、黄的……看见伞我便想起我小时候的一把油布伞想起母亲心里涌起一种温暖的感觉……〃小时候我们村里没有学校要跑到八里外的镇上去上学。路途远最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨便被浇成“落汤鸡雹那时候我多么盼槊有一把伞呀！有一回放学的路上我乂淋了雨。回到家就病倒了通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头眼圈儿便红了。那吋候我小不懂事竟不能体谅娘的难处却说“娘耍有把伞就好了咱买一把吧！"娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那

8、年月家里的生活I•分jiannan（）