教育反思与案例及论编写指导

《教育反思与案例及论编写指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教育反思与案例及论文编写指导初中体育作业1.全面公平的学业评价应考虑到学生的哪几个方面？学业评价是指以国家的教育教学目标为依据，运用恰当的、有效的工具和途径，系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知行为上的变化信息和证据，并对学生的知识和能力水平进行价值判断的过程。学生的学业考核和评价应包括学生的思想品德与行为规范,社会实践表现，基础型课程、拓展型课程、研究型课程学习及担任社会工作等方面的情况。2.学生学习过程中，学业评价应从哪几方面落实？一、要尊重每一个学生，帮助每一个学生形成健康的价值观，促

2、进学生全面发展人的发展是教学追求的终极目标与核心，致力人的发展的教育才是真正的教育。发展，就要提升人的地位，显示人的价值，开发人的潜能，昭示人的个性。要实现全体学生全面、主动地发展，就要凸显主体发展观，致力教学目标的发展性教育。（一）促进学生的全面发展，是贯彻教育方针的需要。（二）促进学生的全面发展，是贯彻落实科学发展观的重要手段。（三）促进学生的全面发展，是构建和谐社会的需要。我们作为教师，无论是规划自己的课堂还是对学生做出有效学业评价，都要坚持以人为本的教学观念，一促进学生的全面发展为己任。二、要

3、承认个体的差异，帮助每一个学生发展自身的多元潜能作为教师，首先必须认识到，每名学生都是独特的个体，他们不是接受知识的容器，也不是一张等待绘制的白纸，他们是有着独特背景、独特性格、独特思想的个体，而教师，就要善于发现学生与众不同的个性，鼓励他们在学习和生活中扬长避短，尊重他们的个性和兴趣爱好，促进他们自主、和谐地发展，使他们在学校教育下长成有着独立、健全人格的人。三、要提高自身的水平，帮助每一个学生科学健康快乐地成教师应不断更新自己的知识和观念，与时俱进，树立终身学习的理念。在评价过程中，也许会出现“代

4、沟”，许多现代学生的行为在老师眼中都是无理取闹或很滑稽。作为教师，我们应该用积极的、乐观的眼光和态度去看待学生，多关注学生身上的闪光点，相信他们已经有一定的自主学习能力和自我提高、发展的愿望。认识到每名学生身上都有着巨大的发展潜能，通过引导促进他们不断的进步和发展。这样既可以客观地评价了学生，又让学生明白了学习的必要性，体现了师德的渗透。1.学业评价对教师专业发展有哪些促进作用？学业评价对学科教师教学的激励作用、诊断作用和促进作用。教师根据评价的反馈结果，反思教学过程，改进教学方法，提高教学能力。逐步

5、地形成评价与教学的相互促进作用。学业评价是课程与教学改革的重要组成部分之一，有效的学业评价能够促进教师的专业发展和成长。课堂教学评价又是教师评价的核心内容，有效的课堂教学评价能够激发教师的专业自觉和主体意识，进而提高教师的教学质量、效率和水平，同时它也是教育改革顺利实施的重要条件。（一）以教师专业发展为宗旨的课堂教学评价体系课堂教学是由教师、学生、设备、教法等诸要素组成的师生双边活动，是学校教学活动的基本组织形式。课堂教学评价是根据教育目的和教学评价标准，对一节课中教与学的活动和效果进行价值上的判断。

6、它在整个教学评价中具有非常重要的意义。这种评价体系以学校为基础，兼顾教师个人发展和学校管理的需要，将教师的工作绩效、教师的专业发展和学校管理有机整合起来。更加注重教师的教与学生的学。其中教师的教包括：精深的专业知识、专业品质、教育学与心理学方面的知识；有效的教学方法；课堂教学的组织与学生的互动与交流等。学生的学包括：学生在课堂教学中的学习状态、参与情况以及学生所取得的学习成果等。课堂教学评价涉及教师通过对所学学科知识的掌握，根据学生的兴趣与需要，运用恰当的教学方法，创设问题情境，引导学生积极思考，不断

7、探索，在轻松愉快的课堂气氛中,实现师生互动和交流。（二）课堂教学评价的理念(1)课堂教学评价的基本宗旨——鼓励教师积极参与课堂教学评价学业评价鼓励教师积极参与课堂教学评价，每位教师都明确自己的专业发展目标、学生的学业目标和管理目标。这些目标是明确和清晰的，并具有一定的挑战性，是教师经过努力可以达到的，目标也考虑到了不同学科、不同专业发展水平的教师的需要。课堂教学是学校教学活动的基本组织形式。教学质量是否得到提高，主要取决于课堂教学，而课堂教学的实施者是教师。因此，教师积极参与课堂教学评价及其标准的制定

8、，明确并认可这些标准，对教师的课堂教学有积极作用。教师依据这些标准实施教学，教师通过课堂教学，让学生获得知识、体验情感，在学习的过程中学会思考，形成新旧知识间的联系，并通过自身的人格、智慧和才能，营造轻松愉快的课堂气氛，使学生乐于学习，享受学习的乐趣。通过评价，教师的学识和才能得以展示，同事之间也能够相互切磋和学习，取长补短。评价不再是评等级和优劣，评价从内部动机来激发教师的自我反思、自我完善和自我发展。(1)课堂教学评价的着眼点——促进教师的专业发展随