行动研究教案(宁二)

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1、行动研究——教师教科研的最佳选择【教学目标】1.通过小课题实例，掌握行动研究的螺旋路线图；2.了解行动研究的概念。【教学重点】1•行动研究的螺旋路线图2.尝试开拓教师学科教学中渗透“科技教育”的研究思路【教学难点】行动研究的做法【教学准备】多媒体电教设备、PPT课件、小课题实例【教学过程】序号PPT占例子时间反思—、导入1PPT11、热身：很高兴今天有这样一个机会来到湘潭路小学，用下班前的一段时间共同探讨一个关于小课题研究的话题。不过我想现在大家已经有些累T,让我们一起先來做做颈部运动操。音乐2，22、课题研究的方法有很多，像大家知道的经验总结法、调

2、查法、案例研究等，今天想跟大家一起探讨的是行动研究法。为什么选了这种方法來介绍而不是其他，主要是因为行动研究是对一线老师来说，①负担轻，②对课堂教学有帮助，③不需要查过多文献资料、不写开题报告，而是只要你愿意做就可以去做的研究方法。我发现，很多老师的课题报告屮通常都有“行动研究”四个字，那到底这种方法有什么特点呢？①②③r二、小课题研究的概念3PPT23、在讲行动研究法之;前，首先我们一起來温习-•下校本研究屮提倡的小课题研究的概念，通过提炼,可以说小课题主要就是为了解决教师日常课2，这个定义仅是众多定义中的一种堂教学中的问题。4PPT24、通过与学

3、校主任的沟通，我了解到学校有关于“科技教育”的大课题，FT而很感兴趣的是如何将学校特色“科技教育”与学科教学相结合，我们是否能够尝试用小课题研究帮助老师们在学校特色文化的统领下加强门身的专业发展呢？通过最近对…些资料的学习，我发现的确有很多学校的老师注意到了学科教学与“科技教育”关系，现在请大家看ppt3o2，5PPT3PPT45、大致讲解学科教学中渗透的“科技因素”%1重要提示：科技教育的终极目标是“创新精神和能力”，但小学阶段特别重视的是兴趣的培养和科技教育的普及%1超链接：学科“隐藏”逆商苏教版小学语文四年级上册3，三、展开教学重点6PPT56

4、、在大致了解了我们可以开展学科教学与“科技教育”渗透的小课题研究Z后，我们就要开始思考一线教师可以怎么做呢？请人家看几个假想中的小课题，注意题H屮的关键词！提不老师们不要担忧,课题是否开展还需论证2，7、现在我们就以其小作文教学的课题为例讲我曾在课4，解一下行动研究的过程：题研究屮①原因：学生写作思路窄，没有口己的思路和思想；体会过的②设想：参与学校的科技活动，体验航模制作过快乐、痛程……，为写作积累素材苦和幸7PPT6③怎么做:在学校“科技节”而后设定观察和写福；睡过作周期，鼓励学生们尝试写作三天三夜④反思：很多学生找到了写作主题，但写作水平参差不

5、齐。一轮研究过后，不知道该如何写研究报告，也不知道接下去该如何跟进了……8PPT7设想计划反思观察"8＞行动研究修订计划再行动螺旋图再反思再观察1r99、通过例子來解释行动研究螺旋图第一轮%1设想计划%1行动：课堂实践%1观察（课外观察、学生的眼神、口述、批改）%1反思2，10第二轮⑤修订计划：例如重新审视课题题目的准确性链接PPT32，11PPT8⑥再行动：查课程标准，再次确定教学重点写作实例3，12PPT9⑦再观察：方式和周期2，13PPT10⑧再反思：参考他人研究资料进行反思研讨学术资料5，14PPT1110、通过路线图我们总结出行动研究的一般

6、程序：计划、行动、观察、反思，这同时也是行动研究论文的写作结构和思路。磨课、同课异构、问题反复耐都属丁行动研究2，四、结语15PPT1211、了解行动研究的含义：S.Kemmis在《国际教育百科全书》中的定义：“由社会情景（教育情景）的参与者，为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及具依赖的背景了解这作义的目的是这个定义随处可查，而螺旋图是经验总结老师2，的理解而进行的反思研究。”们查不到需要记忆16PPT13PPT1412、参考书冃和建议，发表论文的几个关键因素：%1为了让这个世界变得更美好的真心和公心；%1坚持原创，引用他人观

7、点一定要注释清楚；%1适合的杂志才是最好的归属：酒逢知己千杯少，话不投机半句多！6，