计生委组长党的群众路线教育实践活动四风个人对照检查材料

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1、计生委组长党的群众路线教育实践活动四风个人对照检查材料我于1998年入党，现任******职务。回顾过去，从一名普通职工成长为一名党员领导干部，我所走过的每一步无不浸透了党的教育培养、组织的关怀帮助、领导的关心爱护。这次进行群众路线教育实践，主要是反对党内的“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”的“四风”问题，落实“为民务实清廉”的总要求，这既是高层的战略意图，也是群众的现实要求。党要能获得群众支持，需要满足三个条件，首先能维持社会稳定秩序，其次能使民富国强，第三能维持社会的公平正义。现在最大问题恐怕就是公平正

2、义问题。“四风”刹不住，公平正义问题就解决不好，党的执政基础就会动摇。在此，我将对自己所存在的问题、产生问题原因剖析以及今后的努力方向和改进措施，向党组织总结汇报如下：一、落实八项规定、公司十四项规定以及转变作风的基本情况。中央出台“八项规定”之后，按照公司要求，在**党支部的领导下，我认真查找存在的问题。一是加强学习。我认真学习、充分认识“中央八项规定、公司十四项规定”的精神要旨，按照要求，从自身做起，从实际工作做起，身体力行。按照“****”主题活动要求，健全完善了相关规章制度，进一步规范了**工作人员的行为。

3、积极整顿**机关作风，严肃工作纪律，不断加强对**机关干部的管理和日常监督，实行不定期检查、考核打分制度。党的群众路线教育实践活动开始后，我在完成公司第二督导组相关工作的基础上，坚持学习为先、主动考上的工作思路，做到先学一步、学深一些、理解的透彻一些、工作尽量往前赶一些，我先后认真学习了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线》、《做最好的干部》等书籍，观看了学习讲座、积极参加培训，撰写了读书笔记，思想上受到了一次洗礼，对党的群众路线教育实践活动，对党的群众路线有了更加清晰的认识。二、存在的主要问题。

4、1•形式主义。一是平时在机关多，深入基层调查研究少；坐在办公室时间多，和职工打交道、对职工关心的事情了解得少；忙于**机关事务多，为基层单位解决实际问题少。二是主观意识强，无论是**文件的印发还是相关会议精神的落实，存在不能按照科学发展、客观规律要求办事，工作仅限于布置了、发文了、会议精神传达了的表面。三是浮躁、毛躁、急躁，不能从实际出发解决处理问题，口号多于实践。四是不能认真对待每项工作，特别是对工作中自己认为的实际小事情，没有做到亲力亲为。五是全局着眼、用心干事、服务职工方面做得不多、不细。2.官僚主义。一是满

5、足于凭经验办事，按照程式化去工作，存在“习惯”做法，自我封闭，思想保守，跟不上形势发展需要。二是对学习提高抓的不紧,自认为在这个岗位上干了多年，已经驾轻就熟，放松了对自己的要求，尤其是对**工作面临的新形势、新任务、新方法，学习、了解、掌握有欠缺。三是管理滞后，重人情，老好人思想严重，制度执行不到位。四是面对突发问题缺少应对的措施和方法，平时工作中缺乏危机感、压力感，缺乏干事创业的精神。3.享乐主义。一是放松了对自己的要求，不愿扑下身子勤奋务实工作，对重体力活从心里打怵，应对复杂局面、比较人型的工作以及活动心中没底

6、，有畏难情绪。二是没有正视群众意见的勇气、缺乏做好群众工作的热情。三是只看目前成绩，不愿谋划长远，缺乏干事创业的激情。四是有时听不进去别人的意见，对一些同志的批评没有从思想根本上深入思考。4•奢靡之风。一是思想上抱有“和人家和比，我这算不得什么”的消极思想，对奢靡之风带来的危害缺乏足够的认识。二是羡慕豪车、美食、居住奢华,羡慕“大方、大气、大场面”，总想着开拓大局面、带来大惊喜，有锦上添花之嫌、无朴实低调Z意，以至于扬汤止沸，总也不能从根本上处理和解决问题。三是廉洁自律标准不高，仅限于“没有出格”的浅层次上。四是讲

7、情份、抹不开面子，生活中多次主动或被动参与宴请。在婚丧嫁娶、迁居、上学等事情中存在随礼现象。三、产生问题的原因分析。曾子曰：“吾H三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我的理解就是“我应当每天多次反省自己：尽事而忠。自己的工作自己的行为是否符合职业道德要求，工作是否尽心尽力？待人以诚。对待他人、对待职工、对待朋友是不是坦诚相待，答应的事情是不是做到了？知而能行。听道的道理、学到的知识，是不是在认真实践，自己的能力是否符合工作需要？”今天，作为一名共产党人和党的领导干部，更要做到：以“为民”为镜，看

8、自己的理想信念是否发生了动摇。以“务实”为镜，看自己是否落实了中央八项规定、公司十四项规定，是否积极转变作风。以“清廉”为镜，口己对廉政建设、廉洁奉公是否以身作则。深究思想根源，时时省视心灵，才可能从根本上解决问题。1•以上问题的产生，从根本上讲是自己理想信念、组织观念发生了退化。中国共产党从成立之日起，集聚了一群有理想、有信念、有操守、有觉悟的仁人志士。建