高考标题类作文审题立意指导

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1、高考标题类作文审题立意指导第一讲（总纲）命题作文审题立意六法指导近儿年，高考命题作文题己经成为热点，占据了半壁江山，不得不引起我们语文教师和考生的高度重视。譬如2006年北京卷的《北京的符号》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》等；2007年江苏卷的《怀想天空》、上海卷的《必须跨过这道坎》、湖南卷的《诗意地生活》等；2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《带着感动出发》、湖北卷的《举手投足之间》、重庆卷的《在自然屮生活》、浙江卷的《触摸都市》或《感受乡村》、江苏卷的《好奇心》、广东卷的《不要轻易说“不To2009

2、年在这里，对命题作文审题立意的方法进行归纳和总结，以起抛砖引玉Z作用。一、探究寓意法寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义，有些作文题冃，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法'，就是探究其比喻义或象征义的方法。对丁•寓意性的命题作文审题立意要注意两点：（1）寓意性的命题作文,当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写它的本义，而是重点写出它的寓意，即便你的作文要从其本义入手，但最终还得要写出它的寓意，这样才会使主题得到开掘。（2）寓意性的命题作文题往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特

3、点。这就要求作者捕捉到口己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。否则，就难以把作文写得情文并茂。【典例精选】2006年高考作文（辽宁卷）题目：肩膀。耍求：除诗歌外，文体口选。不少于800字。【审题指导】“肩膀”是一道寓意（比喻义）性的命题作文题，实体的肩膀谁都知道，但要写成作文就一定得找到实体意义Z外的意义，即“肩膀''的深层次含义——比喻义、象征义。肩膀是用来干什么的呢？——担当、承受；是用來承担什么的？——责任、勇气等。只有这样立意，才算读懂了“肩膀'啲比喻义或内涵。接下来要确立所写的中心论点，作者可以捕捉到自己最熟悉而又理

4、解最深的一点（寓意）去写作文。例如你若对肩膀的寓意“扒当"理解最深，那么可以依托着“铁肩担道义，妙手著文章”等来写。类似的题H还有如2007年高考作文上海卷的《必须跨过这道坎》中的“坎二其寓意（比喻义）为“成长、发展、前进过程中遇到的障碍、困难、孑盾和不合。如家庭变故、升学挫折、心理失衡等”。乂如2007年高考作文安徽卷的《提篮春光看妈妈》中“春光”比喻（象征）“希望真诚的心从浓浓的爱"等。【类题训练】阅读下面的文字，根据要求作文。一天，公司总经理叮嘱全体员工：“谁也不要走进8楼那个没挂牌的房间。-但他没解释为什么。在这家效

5、益不错的公司里，员T们都习惯了服从，大家牢牢记住了领导的吩咐，谁也不去那个房间。一个月后，公司又招聘了一批年轻人，同样的话，总经理又向员工重复了一遍。而有个年轻人偏偏想去看看到底是怎么回事。同事们纷纷劝他，冒这个险干吗，不听总经理的话有什么好果子吃？而小伙子执意要去看个究竟，他轻轻地叩门，没有人应声。他随手一推，门开了，不大的房间屮只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面写着：“拿这张条子给总经理。”小伙子很失望，但既然做了，就做到底，他拿着纸条去了总经理办公室。当他从总经理办公室出来时，不但没有被解雇，反而被任命为销售经理。

6、请以“虚掩着的门''为题冃写一-篇文章。要求自定立意，除诗歌外，文体不限,不少于800字。【审题指导】命题作文题“虚掩着的门"是一个偏正式短语，“门”是屮心词，它的本义是指房屋、车辆等的出入口，它的比喻义（寓意）是指人生、事业等的出入口。“虚掩着"是修饰语，点明了“门”的特点——只要去推，便可打开。如果你的写作选择了本义实指的“门"，那么这扇“虚掩着的门''在文屮就可以作为一个意象、一个道具、一个细节等，由此来生发出为文、为事、为人之道，最后文章的屮心可能还要升华到“门"的比喻义、象征义、双关义上。如果你的写作选择了比喻义的

7、“门二那么这扇“虚掩着的门”在文屮就可以作为主旨的凝结点——知识的大门是虚掩着的，只等“不唯有超世Z才，亦必有坚忍不拔Z志”的人去推开；生活的大门是虚掩着的，只等“能体味爱心，而又能付出爱心叩勺人去推开；事业的大门是虚掩着的，只等“勇于开拓，敢于创"的人去推开等等。二、增补信息法有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法二即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题冃的前或后或屮间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范圉、方便入题旨的H的。【典例精选】2008年高考作文

8、（湖北卷）题目：阅读下面的文字，根据要求作文。你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？伤〈与别人如何擦身而过？你怎