高放苏联剧变研究评析

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1、高放苏联剧变研究评析徐葵摘要：高放同志能站在邓小平理论的高度，根据我们党在“文革”后拨乱反正和改革开放中发展了的马克思主义来匣新认识和研究长期影响苏共思想政治路线的“左”和右的问题。高放同志能抓住事物的主要孑盾，梳理和归纳出苏联模式社会主义社会长期存在的三大矛盾，从这三个主要矛盾屮去寻找导致苏联剧变的深刻原因。笫一人矛盾是过“左”的路线和过度集权的党政领导体制同社会主义社会要求尽快发展生产力、发展民主与自由的矛盾。第二个大矛盾就是党政军官僚高薪特权集团同人民大众的矛盾。第三个大矛盾是大俄罗斯主义势力同各族人

2、民的矛盾。高放同志研究苏联剧变问题的另一个特色是能从历史根源上寻找和分析斯大林社会主义模式的弊病。高放同志能着眼于从党的领导制度和组织制度问题上寻找苏共作为一个政党遭到失败的根本教训。关键词：高放；苏联剧变研究；评析中图分类号：D1文献标识码：A文章编号：1674-3210(2008)04-0091-08作者简介：徐葵(1927-),男，上海人，中国社会科学院荣誉学部委员，中国社会科学院苏联东欧研究所前所长，主要从事苏联、俄罗斯、东欧和屮亚问题研究。我同高放同志在“文革”前并不认识，“文革”结朿前夕我在受审

3、查和下放劳动近10年之后被调到中联部苏联研究所,80年代初又转到中国社科院苏联东欧研究所(即现在的俄罗斯东欧中亚研究所)从事苏联问题研究工作，从80年代开始高放同志经常给我们所办的杂志《苏联东欧研究》撰稿并参加我们研究所和苏东学会举办的学术研讨会，这样我们就开始认识了。后来发现，我和他是同一年出生的，我们的人生经历也有不少共同之处:我们都是在1946年从南方到北平上学的,他从福建北上进了北京人学，我从重庆复员北上到迁回北京的朝阳人学继续上学；1946年至1948年间我们都参加了当时在北平高涨的进步学生运动；

4、1948年我们都到了解放区进了华北人学，他在华北大学历史研究室当研究生,我则在政治训练班接受短期政治培训；解放后他长期在人民人学讲授马列主义基础课，主要是讲授苏联共产党的历史经验，我则在团屮央国际联络部从事主要面向苏联的对外联络工作，虽然工作性质不同，但工作对象是相同的。“文革”后，我开始做苏联研究T作，我们T作性质就开始接近了，加上我们的研究所坐落在他家住的张自忠路三号同一个人院内，所以我们还成了邻居。从这时起我们不但相识了，而且还常有一些学术研究上的接触和交流。在上世纪80和90年代，特别是在苏联剧变以

5、后，我不时看到高放同志写的有关苏联和苏联剧变问题的文章，觉得他长期从事教学工作，具有扎实的历史和理论知识的功底，所以写的文章很有思想和深度，但当时我因行政事务负担很重，未能比较系统地阅读他写的一系列文章，只是在最近一段时间里才有机会较仔细地阅读了他从1992年到2006年的近15年间发表的有关苏联剧变的十多篇文章和有关国际形势的其他一些文章，从而对他在研究苏联剧变问题上的思想深度和学术造诣有了进一步的了解，我觉得读了他的这些文章很受启发，得益非浅。这里我想就他写的这些文章谈几点粗浅的印象和看法。我觉得高放同

6、志能站在邓小平理论的高度，根据我们党在“文革”后拨乱反正和改革开放中发展了的马克思主义來重新认识和研究长期影响苏共思想政治路线的“左”和右的问题。高放同志本人是长期研究马列主义和国际共运史，尤其是研究苏共历史的。他1946年到北京大学上学并参加民主学生运动时就开始读到了《联共（布）党史简明教程》和当时莫斯科出版的中文版《列宁文选》。1948年到华北人学历史研究室当研究生时又进一步研读了这些书。1950年创办人民大学后他就在人民大学长期讲授马列主义基础这门课，主要就是讲授苏联共产党的历史经验。正如他自己说的，

7、他对苏共，曾经情有独钟、深怀敬意，可以说对苏共党史上的一些细节比对我党的历史还更熟悉。因此在苏联发生剧变时，他犹如一个人突然失去了长期珍惜和追求的宝物，心灵深处曾感受到极大的震撼和痛苦。但是他和一大批年青时热情投身革命的小国知识分子一样，解放后在经历了“左”的思想在我们党内占主导地位时进行的历次政治运动，特别是“文化大革命”这场浩劫，并观察了近几十年苏联本身和中苏关系的变化以及整个世界的风云变幻之后，在思想上也经过了一个清理、反思和总结的过程。正如他在《纵览世界风云》一书的自序屮说的，“从1949年我开始从

8、事马列主义政治理论教育工作以來，大约长达30年之久，在封闭状态中深受'左'的思想影响，老是以阶级斗争观点来看外部世界。先是宣传要打倒美帝国主义，后来又加上要打倒苏联修正主义，进而述要打倒各国反动派。”高放同志思想的发展历程，像我们许多老同志在回顾自己生命历程时所概括的那样，也是“两头真”,即年轻时代真诚地追求光明，拥护革命，经过“文革”这场浩劫，开始认真地进行反思，表现出知识分子的良心，真诚地去研究历史真实，勇于