创新型人才视角下体育学探究生教育质量探究

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1、创新型人才视角下体育学探究生教育质量探究摘要：研究生教育是培养高层次创新型人才的重要环节。通过对当前体育学研究生在招生选拔、课程体系、培养模式、导师队伍和淘汰机制等方面的分析，提出提高体育学研究生教育质量，加速创新型人才的培养必须转变观念，扩大研究生培养单位的自主权、确保高素质的生源、倡导创新教育、加强导师队伍建设、建立多元化的研究生质量保障体系。关键词：创新型人才；体育学研究生；教育质量中图分类号:G812.5文献标识码:A文章编号：1007-3612(2011)07-0078-04StudyontheEducationa

2、lQualityofGraduateStudentsofPhysicalEducationintheViewofInnovativeTalentsLIJing(BeijingSportUniversity，Beijing100084,China)Abstract：Postgraduateeducationisanimportantpartinthecultivationofhighcaliberandinnovativetalents・Thisthesisanalyzedthecurrentstateofthecultiva

3、tionofgraduatestudentsofphysicaleducation,includingenrollment,curriculumsystem，cultivatingmodel,theconstruetionofthesupervisortearn，eliminationmechanismandsoon,thepapersuggestedthatinordertoimprovetheeducationalqualityofP・E.graduatestudentsandtoacceleratefosteringi

4、nnovativetalents,weshouldchangeideology,expandingthedecision—makingpowersofgraduateschoolinthestudentenrollment,ensuringhighmatriculatequality,advocatingcreationaleducation,strengtheningtheconstruetionofthesupervisortearn,andestablishingdiversifiedqualityassurances

5、ystemofgraduatestudents.Keywords：innovativetalents；graduatestudentsofphysicaleducation；educationalquality投稿日期：2011-03-01作者简介：李静，副研究员，研究方向体育研究生教育管理。21世纪机遇与挑战并存，赢得机遇、战胜挑战，唯有依靠培养出一批高层次创新型人才。研究生教育是培养高层次创新型人才的关键环节，因此，提高其培养质量在整个高层次创新型人才培养过程起着核心作用。本文采用文献资料法及专家访谈法等方法，立足于创新

6、人才培养的视，对体育研究生研究生教育过程中有关教育质量问题进行分析与探讨。我国体育学研究生教育自1978年恢复招生以来，规模上一直处于起伏发展的变动过程，尤其是1999年以后，随着本科生持续扩招，研究生教育的规模连年急剧扩张，1999-2006年，体育学硕士研究生的招生分别为429人、629人、857人、1146人、1762人、2502人、2979人和3473人,其增长率分别为29.6%（全国为27.2%）、46.6%（全国为39.3%）、36.2%（全国为28.6%）、33.7%（全国为22.6%）、53.8%（全国为54

7、.5%）、42.0%（全国为24.0%）、19.1%（全国为13,6%）和16,6%（全国为10.3%）,体育学研究生招生规模保持强劲的增长势头，超过全国平均增长率，但是，和数量的迅速扩张相比，我国体育学研究生教育质量却不容乐观，教育理念、培养模式、导师队伍和管理思想等方面的还存在着诸多问题，尤其表现在对研究生创新性的培养方面。面对新时期、新形势、新挑战，全面、科学、系统地审视我国体育学研究生教育工作中存在的问题，积极探索创新型人才培养模式，采取有力措施，加速创新型人才的培养，是体育学研究生教育改革的核心任务。1当前我国体育

8、学研究生教育面临的挑战和存在的问题1.1招生选拔：分数与能力当前，我国研究生的招生方式、招生程序、招生数量等重要事项都由国家教育主管部门直接规定，大学内部的基层学术组织缺乏应有的自主决策权力。尽管招生院校有权决定专业考试科目，并自行进行这些考试科目的命题、阅卷，有权主持复试，但复试成绩不起