毕业论文--政治课堂有效提问的《策略研究》

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1、政治课堂有效提问的《策略研究》引论1一、有效提问在政治课堂的意义1二、结合教师与学生自身的能力相互交流共同让政治课堂更有效提问1（-）培养学生的提问能力与思维能力，让政治课堂更有效的提问（二）我对政治课堂更加有效提问的看法・（三）培养教师的更有效的技巧提问方式，让政治课堂更有效提问三、提高政治课堂提问有效性5（-）在政治课堂的有效提问时耍具探究性从而提高政治课堂有效性5（二）在政治课堂的有效提问时应要把握时机从而提高政治课堂有效性6（三）在政治课堂的有效提问时要反馈及时从而提高政治课堂有效性6（四）在政治课堂的有效提问时候要精确的设计和选择更好方式提高政治课堂的•・・7（五）在政治

2、课堂的有效提问时耍抓住时机，加以热情鼓励7（六）在政治课堂的有效提问的时要耐心等待，及时评价8（七）我对提高政治课堂的有效性看法912.结合教师与学生的能力共同让政治课堂更有主要参考文献摘要近年来政治课本在不断的改革，在这全而改革下，就如何提高有效的课堂教学，是现在一项急需要解决的任务。因此要激发学生的自主学习，与提高学生的课堂有效提问的能力与思维能力，和与提高教师的在课堂上的提问能力、技巧、方式是至关垂要的。所以在课堂提问的设计要具有体现学生的主体意识，让学生成为课堂的主人，这就需要教师不断地提高口身的提问能力、技巧、方式并且去引导学生口己去发现问题解决问题，让学生们口己掌握好提

3、问的技巧与更好的提问方式从而进一步提高课堂效率。本文是从激发学生的兴趣、培养学生的提问能力与思维能力和和提高教师的提问能力、技巧、方式、教学效果六方面阐述了课堂提问在课堂教学屮的作用，同时在提高课堂有效提问时也提出了自己的一些观点和看法，来更深的一步的来解释提高课堂提问在课堂教学的重耍性。关键词：提问、能力、课堂、学生、教师、效率在日常生活中，无论那个国家的教育，总是会出现一些问题。日常的课堂上的提问能力就是非常重要的问题，但是往往一些教师与学生都不以为然，只知道一眼-•板的教学或学习也有些教师或学生想耍去提问但都着于启齿不敢去因此很难使课堂提高的效率。因此如果耍在课堂上有更好的效

4、率就要不断的培养教师学生的提问的能力与思维能力并且营造出良好的学习氛圉不断的提出问题，但是并不是过于死板的提出问题，需要教师不断的去引导学生们的思维不断的让学生与有自己所学的知识来回答并且要灵活的掌握提问方式，从而使得更好的提高课堂效率。一・有效提问在政治课堂的意义真正成为愉快、开心的学习，为学习的主人课堂教学时是教育的渠道，在教育事业屮占据着重要的作用，因此，在课堂教学的过程屮教师要唤起学生的主体意识，把教学的重点放在学生的“学”从学生的实际采取多种从学生实际出发，并且教师要采取多行Z有效的方式可去尝试一些新颖的方式去提出问题、去引导学生把自己所学的内容结合起来冋答问题，从而提高

5、自我成绩，而且学生把在课后的一些能不懂的问题在课堂上提出让老师来解决，从而使得让自己的知识得到更好的提升和丰富，二.结合教师与学生自身的能力相互交流共同让政治课堂更有效提问“认为学生是以积极的探究者，教师的作用是是创设一种能够使学生独立探布鲁纳：究情景，而不是提供现成的知识，学生不是被动的、消极的知识接受者，而是主动积极的接受者”现代研究也表明放手让学生门己提问题比通过被动的阅读需找答案的策略要更有效，因为学生提出问题过程实际上就是对教学内容的初步感，整体把握和深入探究的过程，当学生发现并提出问题时，必然伴随着分析综合，比较归纳演绎推理等思维活动，并且提出一个问题比较解决一个问题更

6、重要，这样才能使学生能力更有效的提高，问题是开启创新人门的钥匙，因此在培养学生提翁能力与思维能力采取以下儿点（一）培养学生的提问能力与思维能力，让政治课堂跟有效提问在口常的课堂教学时候学生的提问能力与思维能力是非常乘要，可以能够更好的提高课堂的效率并且不断不丰富人量知识1•创设和谐平等的环境，鼓励学生主动提出问题在以往的教学屮翁提都是有老师提出，学生依问而答，久而久Z就造成学生积极性不高，想出的问题也比较单一、呆板，怎样才能改变这种状况？因此再新-•轮的课程小改革最主要的原则就是要在教学过程中真正贯彻“民主和谐，师生平等”的教育思想。著名教育家赞可夫怎曾经说过：我们要努力使学习充满

7、无拘无束的气象，使学生和教师在课堂上都是能够口由的呼吸，如果不能造成这样的气氛，那么任何一种教学方式都不可能发挥作用，于是教师们不妨带着甜美的微笑走进教室让微笑感染每一个学生，带给他们一个好心情：把话语说得亲切一些、和蔼-•些富有感染力，拉近彼此间的距离，让学生乐于亲近教师们；小心呵护学生的口尊心，尊重学生的人格，维护学生在同学面前的形象，蹲下来听听学生的心声，和他梦做朋友；除了学习上，还要在生活上，思想上多关爱他们觉得你是他们可信赖的。人然后向学生反复是一种观念课堂