2015年暑期三下乡社会实践活动策划书(策划书)

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1、2015年暑期三下乡社会实践活动策划书社会实践主题：青海省少数民族教育发展现状调查一、活动综述“热情的七月燃烧着青春的激情如歌的岁月唱响着时代的旋律！”为了积极响应中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联的号召，引导广大青年学生在全而建设小康社会，构建社会主义和谐社会的伟大实践中深入学习邓小平理论和“三个代表”的重耍思想，全面贯彻落实科学发展观，服务社会主义新农村建设，各大高校纷纷组织了青年学生们进行“三下乡”活动，鼓励学生们到基层、到农村去“受教育、长才十*、做贡献。文化科技卫生“三下乡”活动有声有色地开展了近XX年。实

2、践证明,“三下乡”已成为促进解决“三农”问题的有力抓手，是保持党和农民群众血肉联系的重要纽带，是增强党的执政能力、巩固党的执政基础的实际举措。来自全国各地的情况表明，多年来，“三下乡”活动的内容不断充实,社会参与而不断扩大，为农民群众办了大量好事实事，已经成为精神文明建设为“三农”服务的一个最大的品牌。社会发展需耍知识青年的热情参与，青年知识分子的健康成长更离不开社会实践的熔铸。时代在深情地呼唤青年学生，青年学生也在主动贴近时代脉搏。按照共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的指示精神，每年全国都有220多万大

3、中学生志愿者积极投身暑期文化科技卫生“三下乡”活动，苴中大学生志愿者60余万；各高校、中专派出志愿服务队1・7万余支。广大青年学生走山区、访贫户，进工厂、下基层，足迹遍及1300多个县。在抗洪抢险、灾后防疫第一线，在渴望科技文化南露滋润的偏僻之乡，在部分旧貌换新颜的热土上，都闪现着青年学生那朝气蓬勃的身影。他们以实际行动在冋应时代的召唤！青年学生们在实践中认识国情、了解国情，经受锻炼，增长才干，增进了与人民群众的感情，树立了正确的人纶观、价值观和世界观。鉴于此，湖北经济学院管理技术学院自强社决定组建…支高素质的队伍投身到文化科

4、技卫生“三下乡”的社会实践中去，为构建社会主义和谐社会贡献一份大学生应尽的微薄之力。二、活动背景去年国务院出台了《关于进一步加强青海等省藏区社会发展的意见》,该文件指出，青海是藏族与其他民族共同聚居的自治地方，是长江、黄河、澜沧江等江河的发源地及水源涵养区，是我国重要的高原生态屏障。改革开放特别是实施西部大开发战略以來，许多的大学生志愿者也纷纷投身到了青海省的建设中。青海省的经济、教育、人民生活水准等各方面也有了大幅度的提高和改善•然而这些并没有从根本上改变青海的发展问题。青海地处青藏高原高寒缺氧地带，交通极为不便，基础设施薄

5、弱，经济和教育比较落后，自我发展能力不强。少数民族人口比例最高、民族区域自治面积最大，青海要想发展就要优先发展教育尤其是少数民族的教育；但是青海少数民族的教育现状却令人堪忧：1、学校的教育硬件设施十分简陋，教室基本上还是土屋，桌椅都是最破I口的。由于资金困难等原因，中小学校学生的取暖问题一直得不到有效的解块，很多学生要瑟缩地在教室中奋力苦学。2、师资力量极为短缺，教师的兼课现象严重。由于师资力量短缺，老师少则授课2、3门，多则授课4、5门；多数教师与所授课程专业不对口，师资水平整体偏低，教学质量受到严重影响。有的学校连一位可任

6、教英语的老师都没有，以致于英语课都无法开设。教师学历整体不高，屮学老师大多为大专学历，还有和当一部分老师是“半路出家”，不具备教师专业资格。上级教育部门的进修条件又相当有限,教师们学习新的教学思想、掌握新的教学技能培训的机会少Z乂少,课堂教学效率因此而难以提高。3、失学现象较为普遍。学生因缺乏亲情滋润，尤其是父爱和母爱，从而导致了学生感恩之情的缺失这些学生的父母大多长年在外打工,除春节外…般不回家，爱的缺失导致他们对未来一片迷茫。4、“重男轻女”观念依I口浓重。偏僻和封闭的环境条件阻碍了当地民众思想的进步，“重男轻女”思想早已

7、在他们心中根深蒂固，家长对孩子特别是女孩子的教育关注程度和投资观念普遍不高。了解到如此之多，作为当代有志青年的我们无不担忧着青海儿童的教育发展问题，都想尽自己…份微薄的力量，为那些儿童做力所能及的事情。这就要求我们在学习理论知识的同吋还要积极深入到农村中去实践，“三下乡”暑期社会实践活动为我们提供了这样一个认识、锻炼、提升的机会。我们积极响应学校党委号召，在学校团委的指导下，决定在暑期组织一批优秀的志愿者前往西部农村一青海省互助土族自治县开展大学生“三下乡”暑期社会实践活动，对该地教育现状和发展势头进行深入的调查研究。三、活动

8、冃的木次社会实践旨在发扬我们自强社奉献、友爱、互助、进步的服务精神，向广大农村地区提供教育服务，进一步帮助乡村小学学生扩大知识面，提高贫困地区的教育教学水平，推动社会主义精神文明建设。同吋也为了更好的检验我们综合运用所学基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高我们的动手能力和