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时间:2019-11-25
《12级轮机毕业专题论文指导书》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、◎广东诲屛大学(轮机工程专业本科生)毕业专题论文指导书轮机系二o一三年一月毕业专题论文撰写规范毕业专题论文是轮机工程专业学生在校期间的一个重要学习环节,它一方面是学生学习、研究及实践成果的全面总结,另一方面是对学生素质与能力的一次全面检验。为了确保我系本科生毕业专题论文质量,使学生掌握科研论文的撰写规范,制定本规范。一、毕业专题论文结构要求毕业专题论文包括以下内容:(一)、标题标题应该简短、明确、有概括性;标题字数要适当,不宜超过30个字,如果有些细节必须放进标题,可以分成主标题和副标题;(二)、论文摘要论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容,中文摘要约300〜400汉字
2、;英文摘要与中文摘要内容相符,英文摘要应注意英文的转行规则。摘要既要相对独立又要表达明确,一般采用第三人称表达句,如“本研究认为”而不用“我认为”等。摘要中不要含图表、非公用的符号。(三)、关键词关键词是反映论文主题内容的名词,选用3〜5个,每个关键词之间用“「隔开,在摘要下方。英文关键词为中文关键词的英文译文。(四)、正文1、毕业专题论文止文包括前言、本论、结论三个部分。前言(引言)是论文的开头部分,主要说明论文写作的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求,简述本研究在国内外的发展概况及存在的问题,说明本研究的指导思想,阐述本研究应解决的主要问题等等。本论是毕业论文的主
3、体,包括研究材料与方法、结果与分析以及讨论等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果,分析问题,论证观点,尽量反映岀自己的科研能力与学术水平。结论是毕业专题论文的收尾部分,是论文止文的精华。结论概括了研究的主要成果,结论应扼要明确,精练完整,准确恰当,不可含糊其词,模棱两可,应具有简洁性、客观性和概括性。(五)、鸣谢鸣谢应以简短的文字对在课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助却未能在作者名单上列出的组织或者个人(例如指导教师、答疑教师及其他人员)表示自己的谢意。这既是一种礼貌,也是对他人劳动的尊重,是治学者应有的作风。(六)、参考文献参考文献是毕业专题论文不可缺少的组成
4、部分,它反映毕业专题论文的取材來源、材料的广博程度和可靠程度,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。所列参考文献应按文屮参考或引证的先后顺序排列。参考文献的著录方法采用“顺序编码制”,按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号,序码统一用方括号括起并在文献的右上角标注。参考文献按出现的文献序号顺序一律放在文后,用五号宋体字。各参考文献书写格式为:主要作者(多个作者z间以“,”分隔。主要作者只列姓名,其后不加“著”、“编”、“主编”、“合编”等责任说明)•文献题名及版本.文献类型标识(专著为M.论文集为C.报纸文章为N.期刊文章为J.学位论文为D.报告为R.标准为S.专利为
5、P.专著、论文集的析出文献为A.对于其他未说明的文献类型为Z).出版项(出版地、出版者、出版年).文献出处或屯子文献的获得地址•文献起止页码.文献标准编号(标准号、专利号…….)o例如:冯士窄,李凤歧•海洋科学导论[M]•北京:高等教育出版社,1999:254-257.严冬•粤西海域流场特征研究[J]•海洋学报,199&(3):15-2(七)、附录对一些不宜放在正文屮,但有参考价值的内容,可编入毕业专题论文的附录屮,例如公式的推演、编写的算法、程序等。如果文章中引用的符号较多时,为便于读者查阅,可以编写一个符号说明,注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大,以不超过正文
6、为限。具体格式见后面模板。二、几点特别说明(一)、毕业专题论文目的与要求毕业专题论文是学校教学计划的重要组成部分,目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和专业技能,提高分析与解决实际问题的能力,使学生得到必需的基本训练和从事科学研究工作的初步能力,也是学校开展综合素质教育和创新能力培养的重要途径。毕业专题论文作为培养学生创新精神和实践能力的--次较为系统的训练,应注重以下方面能力的培养:1、调查研究、查阅屮外文献和收集资料的能力。2、理论分析、制定设计或试验方案的能力。3、设计、计算、试验、绘图及数据处理的能力。4、综合、总结、提高、创新的能力。5、撰写论文及编制设
7、计说明书的能力。6、外语、计算机应用能力。(二)、选题原则1、课题应符合专业培养目标和素质教育的要求,有一定的深度和广度,有利于培养学生的独立工作能力,有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识,使学生得到全面训练。2、课题要紧密结合社会、生产、科研和教学实际,体现应用性、科学性和先进性。3、课题的份量要适中(要求文章字数在8000以上),题目不宜过大,应以中、小型课题为主,但应有足够的内涵,要有充分的资料、文献(要求文章的参考文献8篇以上)、数据、规范作依据,使学生经过努力能在规定的时间内完成或者取得阶段性成果。(三)、对学生的要
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