学生作业调查问卷分析)

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1、济南市XX小学学生作业完成情况调查问卷•情况分析班次调查问卷我班共30人，参与调查的30人，回收问卷30份序号问题选项及选项人数户籍地济南外市地231是否独生子女是不是6271你知道父母的单位或从事职业吗？知道30不知道3人徐如坤、赵木帅2父母每天陪伴你的时间除了睡觉以外大约多久少于3小时三小时以上9人24人3你最喜欢那门学科的作业语文数学英语其他243025334你最喜欢哪种作业形式8其他（1）9全部（1）抄写朗读背诵创作（口记作文）搜集资料手抄报162751420175你经常在那种环境里完成作业固定的书桌随便桌凳商铺学校其他场所图书馆249216你

2、写作业吋，有谁陪伴你完成作业爸爸或妈妈爷爷或奶奶其他人无人1333147你完成作业后，经常由谁来检查你的作业爸爸或妈妈爷爷或奶奶其他人无人1026118家长经常询问你的学校学习和生活情况吗？经常偶尔不询问4269家长检查作业的方式是口头询问大致翻看逐项检查11810通常情况下，你儿点休息？八点多九点左右九点半左10点以后12点以后81064411你周末经常干什么？耳作业帮父母料理牛意逛街、旅游玩电脑游戏和小伙伴一起玩没冇选168391211＞你的学习成绩是否想超过同学很想有点想不想30211312.版学肩你皋否根做作作业多作业难，只想想写业（）①作业多

3、，不想做（9）（2）作业难，不会做（2李亚楠马智恒）（3）只想玩，不愿做⑷想写（19）不想写不会做玩,不愿做42914你在完成作业吋，是如何安排时间的？先完成作业再玩先玩再完成作业边玩边写作业2721问卷分析:1问卷“父母每天陪伴你的时间除了睡觉以外大约多久”不够明确。应当是“上学时父母每天陪伴你的时间除了睡觉以外大约多久”2、你周末经常干什么？应当改为“你周末在作业之余经常干什么？”调查情况分析：2、基本情况方面：我班男生17人，占学困生的大多数，女生23人。其中大多（）是从全国各地农村来济南打工的了女。居住在农村从农村转学而来的。2、父母陪伴时间有

4、三人是在3小时以下，其余均在3小时以上，陪伴时间家庭环境对学困生的影响方面：绝人部分有人负责孩子的学习但父母缺乏稳定的工作、相应的知识水平也较低，不能担起辅导的职责;大部分有良好的学习环境，没有过重的家庭劳动;家人对他们的期望值很高，但比较溺爱他们。3、学校因素对学困生形成的影响方面：班级里贪玩的学生比较多，课堂纪律不太好。这些学生自觉性比较差，容易受周围环境影响。对于老师的讲课他们还有不能完全听懂的地方；老师对他们的提问也还不够多。4、学生自身因素对学困生形成的影响方面：大多数学困生还是喜欢上语文课的，且有点进步，但上课发言还不够积极。有进取心，但怕

5、动脑筋，学习不能持之以恒。教学对策：1、每个孩子都需要老师的爱。为了转化这些学生，我经常有意识地去亲近他们，比如摸摸他们的头，对他们微笑，这些孩子一开始都有点受宠若惊的感觉。后来，他们就尽量表现出最好的自己给老师看。2、坚持与每位后进生的家长每周至少取得一次联系，及时掌握他们在校外的表现。通过调查，我发现有的家长对子女的教育时间少而又少，他们只顾自己的“工作”，对于孩了的学习情况基本是不闻不问，漠然处Z;而有的家长则对子女过分溺爱，娇生惯养，以至对孩子思想上产生的懒惰、任性、挑剔等不良现象习以为常，更谈不上什么正确的引导了。因此我们应设法统一家长教育子

6、女的要求，使学生能在统一要求的尺度下端正学习态度，将必要的常规付诸于具体的行为训练，从而端正不良的思想和行为。3、为了强化后进生的良好行为训练，我在班级中实行了“一管一、一帮一”的管理制度，让学习自觉性强、行为表现好的学生对后进生的日常行为进行监督和提醒，给后进生一股外在的压力。在学习上，如果哪位后进生遇到了困难，可以及吋地得到其他学生的帮助，但是作业的完成一定要及时，绝不能敷衍了事，更不允许抄袭别人的作业；在纪律方面，要求后进牛严格按规定做事，对于违反纪律的学生，每次都要做出检讨和口我批评。4、在教学中我非常注意为后进生提供朗读发言、思考交流的机会。

7、虽然有些问题很简单，但对他们的点滴进步我同样给予了肯定和表扬，从而使他们在集小课堂注意力的同时体验到学习的乐趣，使他们在动脑动口动手的参与中，在老师信任的目光和集体的鼓励中，产生自尊自爱、自信自强的驱动力。5、学习成绩差的学生往往因产生自卑心理而失去学习的积极性和自信心。教师除了要关心和鼓励他们，更主要的是善于捕捉他们身上的“闪光点”，使他们能扬长避短，产生积极的迁移。6、每个孩子都不会拒绝来自大人的称赞，特别是来自老师的称赞。而称赞对于老师而言，实在是一件太简单的事。优秀的学生已经听惯了老师对自己的称赞，可那些后进生却很少能得到老师的称赞，他们内心深

8、处是多么渴望老师对口己的认同。老师的一句称赞可以使这些孩了增强口信心，对学习产生兴趣，从而慢慢