西城区小学语文优秀

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1、西城区小学语文优秀课堂教学设计评选新型玻璃基本信息表:课题新型玻璃学科语文学校西城区奋斗小学教师姓名高虹教材版本人教版义务教育课程标准实验教科书职称小学高级教师年级四年级性另U女学历大学本科年龄31岁2页空白没用的，请掠过阅读吧哈，这2页空白没用的，请掠过阅读吧哈，请掠过阅读吧，哈空白没用的，请掠过阅读吧哈这1页空白没用的，请掠过阅读吧哈空白没用的，请掠过阅读吧，这1页空白没用的，请掠过阅读吧，11新型玻璃一、指导思想课标屮谈到：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏

2、陶，发展个性，丰富自己的精神世界本课教学设计力求体现《课标》精神，借助现代信息技术手段促进学生理解、积累好词佳句、激发学生情感、提高学生的朗读水平、写作能力。二、学情分析（―）教学内容《新型玻璃》是小学人教版语文教材五年级上册第三单元的一篇课文。本篇课文分2课时教学，这是第二课时教学设计。（-）学生情况分析木节课的教学对象是五年级的学生。课前，让学生查找关于新型玻璃的资料，拍一些新型玻璃的照片。由于这个年龄段的学生，这是一片说明文，他们阅读的兴趣和表达的愿望比较强烈，因此，多数学生积极参与课前的语文实践活动。（三）第一课时教学状况第一课时的教学任务是：学习生字、新词

3、；正确、流利地朗读课文；了解课文内容，梳理结构，填写表格；提出质疑，师生互动解答。课后布置一项作业：积累课文屮的好词佳句，抄写在积累本上；正确、流利地朗读课文。U!木课综合运用讲授式、启发式、自主学习等各种策略，为学生提供大量的学习资源，指导学生进行口主学习。通过积累说明方法，发现规律，教给学生写说明文的方法，培养学生语文综合实践能力。利用演示课件帮助学生理解、积累文中生动、准确的词句，促进学生有语气朗读课文。（五）教学准备师生查找资料。三、本课教学目标与重、难点（-）教学目标1、理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。2、有感情地朗读课文。3、了解迅

4、速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性。4、领悟作者的表达方法，并学习运用。（-）教学重点了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。（三）教学难点体会作者说明事物的方法。四、教学过程（一）浏览全文，回忆内容1.这节课，我们继续学习第11课，一起读读题目。2.请大家打开书，快速浏览课文，回忆一下，课文讲的主要内容是什么？（文中介绍了五种新型玻璃的特点和作用。）3.课文讲了五种新型玻璃都是什么玻璃？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。）出示课件：新型玻璃名称特点作用说明方法夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热

5、玻璃吃音玻璃（-）细读课文，体会写法*［在第一课时学生充分自学的基础上填写表格，这节课进行小组讨论完善表格内容，从而导入新课深入研读课文。不仅扎实，还能激发学生深入学习课文的兴趣。］1.上节课，我们初读了课文并填了表格，请同学们拿出表格，下面小组讨论一下：出示课件：小组讨论:(1)看看在“特点、作用”内容上是否有补充。(1)想一想作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法。板书：特点作用1.每组派一名代表汇报你们学习的成果，重点介绍一种玻璃。2.出示表格，学生说到哪种玻璃就出示哪种玻璃的特点和作用,归纳出正确的内容。出示课件：新型玻璃名称特点作用说明方法夹丝网防盗玻璃金

6、属丝网自动报警防盗夹丝玻璃非常坚硬藕断丝连安全、可靠变色玻璃反射阳光，改变颜色调节室内光线吸热玻璃阻挡强光和冷气使房间冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音减少噪音过渡语：课文中介绍的这五种新型玻璃，哪种给你留下印象最深，作者在介绍时运用了哪些说明方法？请你再读读全文，边读边想，默读划批。*［默读课文，并在小学高年级学段强化默读划批的方法。］板书：说明方法3.引导学生边读边悟说明方法和写作方法。*［老师有目的地让学生再次读课文后，选择自己感受最深的一种新型玻璃谈感受，尊重学生的认知规律。］(1)夹丝网防盗玻璃%1夹丝网防盗玻璃的特点，作者是通过什么来说明的？(讲故事)%1读了这个

7、故事，你有什么感受？注意读的时候，让我们能够感受到这种紧张的氛围。*［通过讲故事，激发学生热爱科学的情感，有感情地朗读课文。］%1作者用了什么说明方法，把这种玻璃的特点介绍得这么生动？板书：举例了%1谁还对这种新型玻璃感兴趣，有补充吗?出示课件：这种玻璃叫'夹丝网防盗玻璃'，博物馆可以采用，银行可以采用,珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。（这句话用上了排比句式，说明夹丝网防盗玻璃的用途很广泛。）⑤请你用上“可以……可以……可以……也可以……”说一段话。出示课件：可以……可以……可以……也可以……过渡语：刚才XX同学介绍的是夹丝网防盗玻璃，你印