小继教计划总结计划总结

《小继教计划总结计划总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小继教计划总结计划总结“小继教”笫三阶段学习达标计划一、基本情况在新课程改革的浪潮屮，教师应与时俱进，以饱满的热情，开放的心态投入课程改革的浪潮,迎接新课程所带来的全新挑战。二、学习内容本阶段的学习内容主要是所任》科课程标准和所订学科教学设计,《新时期师徳修养》、《校本教研而对而》、《新课程推进中的问题与反思》、《教育技术培训教程》。三、目的要求1、了解各科课程冃标及内容标准，正确运用到教育教学实践中。2、不断加强白我改造与学习，以提高HP修养，适应现代教育改革与发展的需要。3、正确理解新课程实施过程中遇到的各种因难，努力探索与创新，为新课程的顺利实施打下基

2、础。四、重难点1、学习各科新课程冃标及内容冃标，2、了解新课程的新功能，有效地将倍息技术溶于课程整合之中。五、具体措施1、坚持每天学习。2、注重理论与实践相结合。重视所学知识在教育教学中的运丿1］。3、认真写好各科学习笔记及心得体会。4、在规定时间内认真完成各学科作业。2009年小继教个人学习计划——台江县城关二小教师罗永红继续教冇学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式,得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人來说这是一个千载难逢的好机会。因此，在新年伊始Z际，要有个好的计划才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的

3、继续学习计划如下，以此时刻提醍自己要学习、学习、再学习。一、指导思想：以国家教冇部《关于加快推进全国教师教冇网络联盟计划，组织实施新一伦中小学教师全员培训的意见》的精神，县教育局一系列教帅继续教育学习冇关文件及学校具体的部署为指导。以提高口己的综合素质为学习核心，完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。二、学习思路：本年度将结合自己的实际情况，围绕“一德三新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训，“一个核心”——以提高教师的综合索质为核心开展学习和工作。采取灵活的学习方式。口主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，耍主动的把自己教学经验与

4、同事分享，合作探究，采収貝有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件。三、学习形式：⑴参加学校组织的集中培训。⑵参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。⑶利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。四、学习内容：《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》、《新时期师徳修养》、《新课程推进屮的问题与反®O五、个

5、人达标计划：1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习；2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到13节以上。3、作好学习笔记，做到时时学习，处处学习，把终身学习作为自己的一主的学习目标。2009年计划学习课时达70个学时以上。4、期末认真总结，认真体会，积极撰写小继教学习心得体会或教学经验。5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合格小学教师；六、学习垂点（一）转变两个观念1、师徳观以《中华人民共和国教师法》和2008年新修订的

6、《中小学教师职业道德规范》为主要内容提高自己的师徳修养，树立“为群众服务，办好群众满意的教育”的理念，重视家校关系，密切家长学生关系。2、教育观加强新理念的学习，让自己认识到“终身学习观''是教师自身的需要，是工作实践的需要，将先进教育理念内化为口己的教育思想，变固步口封为改革创新，变教帖为育人，实现教学相长。（二）练好基本功在学习和教学工作中努力打造自己，要练好“讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。”的基本功。小继教个人学习计划（3）笫一辑《全口制义务教育语文课和的标准》概述；第二辑教学设计案例与评析；第三辑教学实录案例与评析；第四辑教学札记案例

7、与评析；学习措施：一、加强理论学习。在本学期的教学工作中，我要尽职尽责。充分利用有效的时间积极学习，不断的加强自身的理论基础知识,加强新课程标准的学习。转变教育观念，把培养和发展学牛的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流少合作的能力以及对口然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。同时我还利川各种案例來监禅自己，时刻反思白己的行为，严以律己，以身作则。认真做好白己的本职工作，时刻从人局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。二、通过社会实践活动，提高师德修养。在木学期屮我要积极参加社会实践活动，提高自己的师徳

8、修养，在活动过程屮，处理师生Z间、教师之间、教师与家