网络基础教案2

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1、网络基础教案课程名称局域网技术周次第10周第3次课授课时间2001年刀日2002年月曰授课时数2学时章节名称笫四章局域网技术第一节局域网的定义和特性、局域网的体系结构第二节局域网的组成、网络互连设备授课方式课堂讲授(V)实验课()多媒体教学(V)网络教学()双语教学()教学目的了解局域网的定义和特性,理解局域网的体系结构,理解局域网的组成和网络互联设备,理解以太网的产品标准,了解高速局域网技术。教学重点理解局域网的休系结构,理解局域网的组成和网络互联设备,理解以太网的产品标准。教学难点理解局域网的组成和网络互联设备,理解以太网的产品标

2、准。1教学方法讲授霧多媒体教室蠶教学过程及内容备注第一节局域网的定义和特性利用多媒体教学设备和教学课件,在讲授中实时播放重点内容和相应图片。局域网的定义局域网是一种小范围地域内的微机组网,一般由微型计算机、外部设备、网络接口卡和通信线路等硬件连接而成,并配有相应的网络控制软件。局域网中的微机一般采用分散控制方式,每台微机都可独立工作。局域网地域范围小,通常是一个办公室,一座在楼或楼群计算机和设备的组网。%1局域网上的数据传输速度快。%1局域网屮数据传输质量高,误码率低。%1成本低,易于安装,使用灵活。%1LAN是通过物理信道通信的,常

3、用介质有同轴电缆、双绞线和光纤等。局域网各层功能一、物理层:与OSI模型的物理层定义的相当二、MAC子层:解决与媒体有关的问题。包括将数据组装成帧;管理和控制对于局域网传输媒体的访问三、LLC子层:建立和释放数据链路层的逻辑连接提供与高层的接口,给帧加上序号,流量控制,差错控制等功能典型局域网标准根据MAC子层对媒体访问控制的方法不同,将局域网分为三种:802.3(CSMA/CD),802.4(令牌总线),802.5(令牌环网)一、以太网标准1、以太网的定义:通常指采用CSMA/CD媒休访问机制的局域网2、以太网的基本拓扑结构:总线型

4、3、普通以太网传输信号的编码:曼彻斯特、差分曼彻斯特编码4、CSMA/CD机制特点CSMA/CD方法的岀现是因为CSMA方法有一个最主要的缺点,那就是如果两台计算机都检测出传输介质空闲的状态,就会儿乎同时都开始传送数据,于是碰(collision)就发生了。网络数据发生碰撞吋,网络的电压会升高,此吋网络的电压值大于不同时传送数据时计算机上的电压值,因此可得知发生了碰撞。CSMA/CD包含两个方面的内容,即载波侦听多路访问(CSMA)和冲突检测(CD)。总线型局域网屮,当某一个节点要发送数据时,它首先要先去检测网络上的介质是否有数据止在

5、传送,然后决定是否将数据送上网络。如果没冇任何数据在传送(即处于空闲状态),则立即抢占信道发送数据;如果信道正忙(即处于忙碌状态),则需要等待直至信道空闲再发数据往往同时会有多个节点侦听到信道空闲并发送数据,这就可能发生冲突。冲突怎么办?CSMA/CD采取一种巧妙的解决方法,就是在发送数据的同时,进行冲突检测,一旦发现冲突,立刻停止发送,并等待冲突平息以后,再进行CSMA/CD,直至将数据成功地发送出去为止。CSMA/CD机制特点小结:先听后发、边听边发、冲突停止、随机延迟后重发。5、CSMA/CD对以太网屮数据帧的最小帧长的要求最小

6、帧长二2X(两站点间最大的距离/传播速度)X传输速率6、随机延迟的算法:“二进制退避算法”7、图解CSMA/CD机制二、令牌环网1、令牌环网的组成:它是由高速数字通信信道和环接口组成,节点主机通过环接口连接到网内2、令牌环网屮数据帧格式(1)令牌帧令牌(Token)可以理解为一种“通行证”,哪一个节点获取了它,就冇权向环路发送数据。(2)数据帧3、令牌环工作原理例如:当节点A想要发送数据时的步骤如下:%1A节点要等待令牌的到来,并检测该令牌是否为空闲状态。若是空闲状态进行步骤2,否则继续等待。%1将得到的令牌的空闲改为忙碌(busy)

7、状态,例如二进制代码表示为“00000000”。%1构成一个信息帧,即将数据(data)与忙碌的Token附在一起发送出去。%1当忙碌的token沿着环型网经过每一个节点时,每个节点首先会先检查数据单元中的目的地址。如果目的地址与本节点地址相符,则由本节点将数据接收下来,进行拷贝操作,并以应答报文的形式作岀回答,然后再传送给下一个节点。当忙碌的Token与数据单元冋到原来发送节点时,该节点将会除去数据单元,并将忙碌的Token改为空闲状o%1接着检查目的节点送来的应答信息,如果为ACK(确认),则表示目的节点接收正确,至此,完成了一次

8、数据传送。反Z,需耍等待再得到令牌时进行重发。4、对令牌帧和数据帧的维护(1)帧的丢失:采用超时机制(2)无法消除帧:在环屮设立“监控站”检测“监视位M三令牌总线:-物理上为总线结构,利用802.3广播电缆的可靠性-逻辑

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