平面媒体印制技术专业建设规划

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1、东莞市纺织服装学校平面媒体印制技术专业建设规划专业名称：平而媒体印制技术负责科组：美术科组2012年11月23日一、摘要1一、现状分析2（-）印刷产业背景2（二）我国印刷技术人才需求与培养现状4（三）学校办学现状分析4二、指导思想、建设思路与原则8（一）指导思想8（二）建设思路9（三）建设原则10三、建设目标11（一）总目标11（二）具体目标12四、建设方案14（-）加强学校的招生工作，着力解决生源问题14（二）创建工学结合的印刷人才培养模式16（三）构建按印前、印刷、印后生产工艺流程设置的专业课程体系・・・18（四）打造专兼结合、校企互通的“双师型”高

2、水平教师队伍19（五）建成国内一流的仿真生产环境的共享型印刷实训中心21（六）建设以印刷技术专业为重点的印刷传媒专业群23（七）建立而向社会的印刷技能人才培训与认证体系25五、主要任务和保障措施26（-）制度保障措施26（-）组织保障26（三）建设进度保障措施27（四）人员保障和激励措施27（五）资金保障措施28六、预期效果29（-）专业建设效益29（-）实训基地建设效益29（三）师资队伍建设效益30（四）课程队伍建设效益30（五）社会服务效益31摘要东莞市纺织服装学校平面媒体印制技术专业现为东莞市重点建设专业，2009年开设，主要培养精通印前、制版、印

3、刷及卬后加工工艺和技术的操作型人才。现有在校生143人。历年毕业生就业率高达98%。现有专业教师10人，其中，中级职称5人，“双师型”教师4人。已在3家大型印刷企业建立了实训基地，专业拥有设备资产达330万元的印前制作实训室和印刷实训室，与虎彩集团、恒辉集团、等国内著名印刷企业建立人才合作培训关系。构建“工学结合”人才培养模式。按印前、印刷、印后生产工艺流程构建专业课程休系，建设国家级精品课程、省级精品课程、校级精品课程等、编写出版专业实训教材、开发“平版印刷中级工、高级工”等技能认证项耳。建设专兼结合、校企互通的“双师型”高水平教师队伍。引进和培养中高

4、层次专业带头人、培养“双师型”骨干教师、“工学结合”与企业实践相结合。带动建设以卬刷技术为重点的印刷专业群，包含建设卬刷图文信息处理、印刷设备与工艺、印后加工等相关专业，形成专业群，做大做强印刷专业。建成国内一流的仿真生产环境的共享型印刷技术屮心。完善印刷技术重点实训室、与虎彩集团公司等合作建立实训基地和印刷品检验实验室，形成产品检测、人才培训、技术转移、培训考评功能于一体的区域性印刷技术服务平台；引进和开发共享型、网络化的印刷技术专业教学资源库。引进印刷专业教学资源，开发核心课程的自主学习型课程及1门核心课程的教学录像片。建立面向社会的印刷技能人才培训

5、与认证体系，争取到2015年使农民T、在职员工的培训认证规模达到2000人次/年，师资培训规模达到45人次/年。一、现状分析(-)印刷产业背景1、印刷产业现状与技术发展趋势印刷是一种信息传播技术，服务于政治、经济、军事、科学技术、文化教育、新闻出版等各行各业，直到百姓生活。随着我国经济的快速增长和传统产业的升级改造，中国正在由印刷加工大国向印刷强国迈进。据《香港信息资源》2009年统计，我国现有印刷厂约15万余家,从业人员约540万。区域分布主要集屮在沿海地区，已形成3个印刷工业基地，即：“珠三角”——广东、香港、澳门地区，以深圳为核心，这是中国印刷T业

6、的基础；“长三角”与华东沿海——上海、江苏、浙江、福建、台湾，以上海为中心；“环渤海”山东、河北、辽宁、北京、天津三省两市，以北京为中心。近年来，中国印刷工业以年增长率高于20%的速度发展，2011年产值达5800亿元人民币。随着信息传播技术向多媒体方向发展，印刷技术也在飞速地发展，印刷技术已成为现代信息传播技术的重要组成部分。当今印刷产业发展的重要特征是数字、网络、多样、快捷，即数字与网络技术将更加广泛而深入地应用丁•印刷，印刷制品的色彩、花样将增多、更趋于个性化，按需快速印刷与便捷印刷交付正成为印刷厂商努力实施的方向。未来印刷出版业也将呈现出内容可变

7、和个性化、按需、实时、便于远程获取等特征，使印刷、出版、发行之间的界线将不再明显，直至完全一体化。当今印刷行业的发展趋势为CTP、数码印刷、网络印刷将快速发展；胶印仍占主要地位；喷墨印刷会有较快的发展；柔性版印刷、凹版印刷比例持续增大。2、东莞、虎门印刷产业在国内的独特地位据东莞市文广新局统计，目前东莞已形成广泛意义上的大印刷工业园，全市有各类印刷企业3189家，居全省笫一，从业人员26.45万人，2011年全市印刷资产总额270亿元，工业总产值达到413亿元，产值过亿元的印刷企业达到30多家。全市卬刷产业多项经济指标在全省乃至全国都居于前列。目前，东莞

8、印刷业已建成印前、印刷、印后及印刷耗材设备供应服务等相对完善的产业体系，印刷技术