独立学院兼职老师管理问题的思考

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1、CollegeManagement院校管理“坚持以人为本，让教职工参与进来，要确保他们的知情权、参4．加强考核，有效管理。考核可以了解教师完成工作的情与权和监督权，争取最大范围和最大程度的理解和支持”。况，同时对教师提升教学水平、改进工作绩效具有促进作用。“合2.摸清形势，认真分析。在岗位设置的初期准备阶段，要进理的教师聘任考核制度对稳定教师队伍、激发教师的积极性和行广泛的调研，听取各方意见和建议，借鉴学习相关经验和做创造性、保持工作热情的长久性都起到了不可替代的作用。”要法。成立由人事、教务、科研、学工等职能部门组成的工作小组，制定客观、公正、科学和规范的考核体

2、系。对教师实行分类考核，从学校实际情况出发，做好摸底工作。既要对学校现有的编制、根据教师所在学科专业特点，结合教师个人的发展目标，将教师岗位、人员及各专业学科发展等情况进行全面、系统、深入了解，分为教学为主型、科研为主型、教学科研并重型、社会服务与推又要对学校未来发展做好前瞻性规划。完成各级各类岗位的核广型进行分类考核。同时，将考核落实到底，不要流于形式。在查和测算工作，为精确、科学设岗定责奠定扎实基础。管理上加强合同意识，进行合同管理。学校应与教师签订聘用合3.科学设岗，严格聘任。工作分析是一种普遍而重要的人力同，明确岗位目标和职责，以岗定薪，根据职责进行考核，

3、考核结资源管理技术。基于工作分析，科学完成设岗定责。坚持教学优果与薪酬福利挂钩，以绩发薪。先、突出绩效原则。从教师个体上来说，要结合师德师风、教学科研、服务社会等多方面进行设置岗位条件和职责。从学校发展上来讲，要平衡各专业学科发展，要注重文理工医等不同学科教师参考文献工作量的具体特点，要处理好特色专业学科、优势专业学科、新建[1]纪宝成.以改革精神把教师聘任制完善和实施好[J].中国高等教专业学科关系。在科学设岗的基础上，还要进行严格聘任。要在育,2005(7)全校范围内公布岗位、任职条件和职责，由教师向本人所在部门[2]陶勤.高校教师职务聘任制改革抉择思考[J]

4、.江西金融职工大学学提出申请，各部门成立的岗位聘用小组对应聘人员资格条件进行报,2010(5):130初审及评议，将评议结果报学校人事处，人事处组织学校岗位聘[3]沈克非.浅谈如何做好高校岗位设置管理工作[J].盐城师范学院学报任小组对申报情况进行最终评定，并将结果进行公示。同时，成(人文社会科学版),2008(6):110立聘任申诉机制，在整个聘任过程中，做到程序公正，过程公开，[4]吴白莉.岗位设置在教师专业技术职务聘任中的导向性研究[J].重庆结果公平。大学学报(社会科学版)，2009（4）独立学院兼职老师管理问题的思考冯光明北京理工大学珠海学院/山西财经大

5、学管理科学与工程学院摘要：随着独立学院的快速发展，兼职教师也越来越多地为“隐形教师”和“新的美国教师”。在我国，随着高等教育大众走进了独立学院的课堂，成为其发展建设中一支不可缺少的力化、市场化和多样化，兼职教师数量逐渐增多，对兼职教师的内量，他们有着丰富的实践经验，但由于其兼职的性质，在管理过程涵界定也日趋明朗化。兼职教师是指学校正式聘任的，能独立承中也存在着各种问题。如何进行有效的管理，进而使其更好地满担一门专业课理论教学或实践教学任务的行业、企事业及社会中足教学的需要是本文讨论的重点问题。实践丰富的名师专家、高级技术人员。由此可见，首先，兼职教师关键词：独立学

6、院兼职老师引入培养跨行业聘请的特征。兼职教师一般来自具有独立学院培养目标中适岗位置的校外企事业和社会其他单位及自由职业者，聘请教独立学院兼职老师的来源主要有三个方面：一是母体院校师的主要目的是解决独立学院实践教学环节薄弱与师资不足的和其他院校的在职教师与离退休教师；二是社会企事业单位的专问题。其次，兼职教师必须独立承担一门理论教学或实践教学任家学者、高级工程师、高级会计师、高级经济师等；三是自由职业务。高层次与高水平的兼职教师，可以承担理论与实践体系完整者，如艺术家、音乐家、作家等。本文是针对来自社会企事业单位的专业课教学，其他的兼职教师可以完成一门实践教学指导部

7、和自由职业两个方面的兼职教师管理中存在的问题进行分析探分。在教学活动中，学校对兼职教师的要求与专任教师在制定人讨的。才培养方案、设计教学过程和参加教研活动上是一致的。再次，一、独立学院兼职教师的内涵分析兼职教师必须是实践经验丰富的企事业及社会中实践丰富的名1.兼职教师的内涵与特征师专家、高级技术人员。因为独立学院对学生的理论转化实践能兼职教师最初产生于西方发达国家，在美国兼职教师被称力的培养有一定的高度和层次要求，因此兼职教师必须在其所从P.192HUMANRESOURCEMANAGEMENTP.193CollegeManagement院校管理事的专业范围或技术领

8、域积累了大