美术教育专业《素描头像》课程标准

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1、《素描人像》课程标准一、课程基本信息课程名称：素描人像课程类型：专业课适用专业：美术教育专业课程负责人：曾瑶课程代码：0208250学时/学分:144/9.5修订时间:2012年3月5日课标审批人：李秀梅课程团队：姚冰、杨晓英、曾瑶二、课程定位与课程设计1.课程定位《索描人像》美术教育专业的专业核心课程。该课程通过素描人物头像写生实践，使学生掌握索描人物的基本知识特点，了解人物解剖关系，熟悉人物造型及动态的变化规律，提高造型的感受力和表现力，增强对人像造型的感性认识，使之深化为理性认识。培养学生实践能力的同时注重素描人像教学的规律和方法，

2、以利将來从事小学美术教育工作时取得良好的效果。索描人像是高职高专院校美术教育专业必开的重要课程，为后续课程学习英定美术基础和方法基础，本课程的前导课程为素描静物，后续课程为素描人体课。2.课程设计《素描人像》课程主要学习石膏头像写生、素描头像写生、素描头像临摹等内容。在课程设计屮以多元智能的学生观和建构主义的学习观为教学理论指导，本着基础课为专业课服务的原则，根据专业学习需要选取课程学习内容。“以教会、学会为冃标，以必需、够用为准绳”，问题引导，联系实际，突出能力，强化应用，重在学习素描人像的造型能力和提高审美能力。精讲多练、理论实践相结

3、合，教学做一体、问思习融合，最终实现本课程的培养H标。三、课程教学目标1.知识目标（1）了解素描的特性，明确素描的基本概念，以及同其他绘画门类的联系与区别。（2）理解索描人像的基础理论和基本技能。（3）掌握从整体出发的立体造型能力，提高造型的感受力和表现力。2.能力目标（1）能够对对像分析和理解的能力，从整体出发的立体造型能力。（2）会把逻辑思考和技能训练结合起来，认识素描人像造型诸因素Z间的互为联系。增强对人物造型的感性认识，深化为理性认识。（3）熟练掌握表现人物形像的造型结构、五官的解剖和刻画、画面的构图、空间、体积、明暗、质感、节奏

4、、调子等的基本技能。3.素质目标（1）培养敬业爱岗、团结协作、吃苦耐劳的品质。（2）培养良好的艺术修养和艺术表现力。（3）养成严谨的工作作风和实事求是的工作态度。章节学习目标课程内容第1章人物头像素描的意义及作画要求1.知识目标⑴了解人物头像素描写生的意义。⑵理解素描人物写生的观察方法和作画要求。⑶掌握素描头像的构图原理和作画方法步骤。2.能力目标通过人物头像写生，了解人物造型的特点与规律；运用科学的观察方法，认识形休、整体与局部的对立统一关系，掌握表现形体面和整体立休特征的严谨技法；体会形象的美感和性格特征，用绘画表现精神。3.素质目标

5、通过素描人像的基础理论学习，培养学生的整体观察、整体布局意识，以及耐心、细致的工作作风。1.理论教学内容素描人物写生的意义：人物是素描研习的一个重要内容，也是很多专业画家研究的对象。我们可以从很多大师那里找到他们画的人像素描，并可见其所具有的艺术质量，那些充满魅力的人像素描人多是创作画中的设计稿，但是却具有独特的艺术价值。研究人像素描应该遵循从简单到复朵的循序渐进的练习程序。2.实践教学内容⑴观察素描头像的一般规律，观察从头骨开始到肌肉以及面部细节，大致掌握不同角度，俯、仰透视时头部的关系。⑵掌握构图的基木原理在1田i头像时要掌握基本的构

6、图规律、原则，要看好纸的大小，而后开始定位、高低左右、中心线等辅助线的勾画，再确定头部的尺寸及比例和它的运动趋势，然后轻轻的定位描画。⑶头像的画法步骤掌握画素描头像的方法和步骤，始终进行认真的观察、细致的比较，坚持从全局出发，从大处入手刻画，注意结构和比例关系。⑷短期作业：时间控制在四课时左右，要求造型准确，结构严谨，线条流畅，作业具备完整性和可观赏性。第2章头部造型结构知识1.知识目标⑴了解素描头像的构图方法和观察方法。⑵理解素描头像的头部和五官解剖结构的基础知识⑶掌握素描头像的作画方法。2.能力目标掌握素描头像作画的方法步骤，并较熟练

7、的运用素描的技法，深入的1.理论教学内容⑴头部的骨骼。⑵头部的肌肉。⑶头部的表情。⑷头部形体结构。⑸头部比例。⑹头部形体透视分析。2.实践教学内容⑴短期作业：时间控制在四课时左刻画人物的五官及表情。3.素质目标通过素描头像的基础理论学习，培养学生的整体观察、整体布局意识，以及耐心、细致的工作作风。右，要求造型准确，结构严谨，线条流畅，作业具备完整性和可观赏性。⑵长期作业：时间耍把握好，严格的按步骤要求进行，多些理论的分析，完成在解剖、透视、三大面、五大调子、结构等方面全因索的写实头像。第3章五官的位置和面部表情的刻画1.知识目标⑴了解素描

8、头像的构图方法和观察方法。⑵理解索描头像的五官解剖结构知识⑶掌握素描头像的作画方法。2.能力目标掌握素描头像作画的方法步骤，并较熟练的运用素描的技法，深入的刻画人物的五官及表情。3.素质目标通