高中魑闹傅高中作文指导aspanclass=

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1、高中作文指导高考作文八大最吸引眼球秘笈1•选角度■…避俗求新稳中升2.巧点睛•…入题快捷动人心3.善布局…•结构优化有个性4•精打磨…语言特色巧出新5.细体会…情感丰富悟人生6•睿意见…论证深刻显观点7.跟时代…热点素材睿智思8•展气度•…止面能量显大气1.选角度•…避俗求新稳中升K高考秘笈》高考作文评分标准的发展等级屮，有一项是有创意，其中就包括见解新颖。新颖的立意或者观点，能让你的作文独树一帜，卓尔不群。秘笈实用指数：★★★★★K实用招法》招法一：运用发散思维立意立意时，破除思维定式，运用发散法灵活地改变角度，就会有新的写作发现。如2012年高考安徽卷优秀作文《思维何

2、妨转个弯》片段：只有懂得让思维转个弯，个人才能实现辉煌。被美国《财富》杂志评为“中国最具影响商界领袖”的李彦宏，曾经在美国硅谷拥有令人羡慕的成就，牛活优裕。如H中天的李彦宏却放弃曾经的辉煌，毅然决定回国创业，终于，他成了中国IT行业的领头羊。是他懂得让思维转个弯，因此开创了自己人生新的事业。有相当一部分同学在立意时只看材料表而，将立意停留在安全问题上，木文作者能够发散思维，将立意定位在“让思维转个弯”上，跳出了普通立意的窠臼。招法二：运用逆向思维立意作文素材惊人相似，没有口己独到的见解和真情实感。此时，我们就可以尝试一下反弹琵琶，即“逆向思维”。如2012年高考安徽卷优秀

3、作文《梯子不川请横着放》片段：好风凭借力，送我上青云。一个人的能力毕竞有限，要想成功就必须借助他人之力，这就是梯子的妙处。朱元璋、一个偷锅的小沙弥，首先得益于老天爷的帮忙，让黎明前黑五分钟，讣他把锅送回去，给他一个悔过自新的机会，让他站在道徳的高地上，接着在一批文臣武将的帮助下，登上了人牛的巅峰。梯子本来是渡人的，故意放倒，要么是1=1光短浅，要么是别有川心。该片段反材料Z道而行Z,立意为“梯子不应该横着放”，进行了反向立意，论证合情合理，无可辩驳。这种立意方法在具体运川时一定要小心谨慎，稍不留神就会偏离题意。招法三：运用迁移思维立意立意吋可以采用迁移法，将看似与材料无关

4、的素材通过论点与文题相联系。如2012年高考安徽港优秀作文《解决问题，请从根木出发》片段：当菲律宾、越南频频挑起争端，不少网民叫嚷着刀兵相见。究竞怎样才能从根本上解决南海问题，让南海的风波恢复平静呢?“上兵伐谋，不战而屈人之兵。"《孙子兵法》依然闪烁着智慧的光芒，南海问题必须立足于从根木上解决，才能够有益于我国的发展，而这个根本就是中国的强大。素材“南海争端”似乎与作文题「I风马牛不相及。但是作者运川迁移思维，通过“从根木上去解决问题”这一论断将其与“梯子不用时请横着放”联系起來，令读者耳目一新。K备考佳作》考题我与我与文学共成长（一般同学在补充半命题作文题n时，会在此处

5、补充一个名词或者名词性短语，而作者却补充了一个动词短语，运用了发散思维，令人耳目一新。）◎段思靖当暮色四合时，一灯如豆，一书如帆，送我进入文学的世界，在文气纵横的字里行间，吐纳的是唐诗超然物外的开阔与人气，荡漾的是宋词婉转豪放的幽幽情思。浩浩江海上，小桥流水边，因为有文学相伴，我在生命的旅途屮走得坚强H诗意，淡定H从容。小时候，我最爱听爸爸讲故事，讲如海棠般遗世独立的黛玉，讲李清照的《漱玉集》，讲“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情二品“吕纯阳三过必醉”的岳阳楼。时光就这样如流水般潺潺而过，洞庭湖的浩渺烟波，江南水乡的烟柳画桥构成了我对文学的最初印象。后來，我尝试着拿起书本，

6、这时，我才深刻地感受到文学对我有多么垂要，那字里行间所包含的睿智情感和深邃思想，使我在狭小的空间电感受到万物的博人、世界的神奇，我开始驻足观看那隐藏在文字之厉的精神之花。（运川迁移思维，将思路rhI••文的文V作品木身，迁移到文学屮的思想。）月夜清辉屮。文学相伴下，我川敬畏的心情聆听那高贵灵魂的歌吟,逐渐体悟到文学独有的秀逸与洒脱。“不釆何佩，子兰何伤。君子Z守，而姓Z吕。”一•首《幽兰操》，让我领略到了君子如兰般兀口清幽的操守，那恰恰是最感动人心的家国文明，虽历经千年，但历久弥新，根植于传统文学的根源，令我不禁有感而发千古一叹，文学作为文人抒发感情的工具，潦倒时的寄托，

7、而文学所带给我的，却是那独有的人牛启辿。除去人牛中燿眼的光芒，开始散射岀恻润的眸光，使我心中绽放的是一•颗泰然、安然的灵魂，我的心早已被这安谧的气息所陶冶，浮躁Z心已荡然无存，我开始懂得，在任何时候，事荣物枯，原自有序，境随心移，就会安宁平和。那些被高贵灵魂所净化的思想，常令我心中泛起涟漪。文字中轩昂的意气已将我深深感染，轻易地将我俘获。巴金“让牛命开花”的人牛愿望。使人们在动荡的年代里，亦能体味人性的纯真与美好；冰心那浩瀚的大海与圣洁的母爱，亦使我在匆匆行走的间隙驻足体察弥漫我生活中的爱意。有感于拜伦《唐璜》的奋斗热情，歌徳