第14课掌握学习方法和策略-青岛艺术学校

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1、课题第14课掌握学习方法和策略一一记忆探秘教学目标㈠知识目标：1.了解记忆的概念和记忆的三条规律。2.认识培养学习能力的重要性。㈡能力目标：应用所学的记忆方法提高自己的记忆水平，掌握记忆的一些诀窍。㈢情感目标：通过学习记忆的概念和规律，调动、激发学习热情，增强学习的自觉性，提高学习效率。教学重点⑴记忆的概念和记忆的三条规律；⑵提高记忆的方法。教学难点学生能结合自身情况，运用记忆规律改进记忆方法。教学方法案例教学法、角色表演法、讲述法、测验法。教学手段多媒体课件、板书教学过程一、热身活动：测测自己的记忆力：根据出示的材料，有三组数字，每组12个。你可

2、任选一组，在一分钟内读完，然后把那些记住的数字写出来，位置可以颠倒。(1)出示数字材料。上面的数字是：63、85、34、27、59、48、92、47、12、75、28、4176、29、59、24、67、19、83、49、23、91、12、4658、62、87、93、25、98、28、32、45、16、73、51(2)让学生读1分钟。(3)让学生默写。(4)请同学说自己使用什么方法进行的记忆(5)记忆自测结果评价。如果把每一行中的12个数字正确的写下来，记忆力是惊人的；如果能写下8-9个数字记忆力可得优；如果能写下4-7个数字，记忆力只能算一般；如果

3、写下的数字在4个以下，则记忆力很不理想。(6)启发同学讨论，理解什么是记忆。教师归纳：记忆力是过去经历过的事情，其印象仍保留在头脑里，又能根据需要提取出来的能力。二、心理体验活动一：请同学记下以下词：电影院、衣服、电视机、开水、鲜花、海鸥、钢琴、玻璃、卫星、铁轨、鱼塘、邮局、音乐会、狗熊、花园、小鸡、名片、老鼠、疲劳、车间(1)出示词组材料一分钟。%1让全班同学按顺序默写，另请4位同学在黑板上写。%1启发同学们观察中间7个词，与前后7个词出现的情况。【心海导航】总结引出记忆规律一，中间的材料较难记。对策：%1把重要的材料放在最前面或最后面记。%1把

4、长材料分割成短材料记，最后串起来一起记。活动二：出示艾宾浩斯遗忘曲线图。请同学讲解，老师补充、举例。曲线表明了遗忘进程是不均衡的，在识记的最初时间遗忘很快，后来逐渐缓慢，到了相当时间，几乎不再遗忘了。【心海导航】总结引出记忆规律二，遗忘进程先快后慢。对策：学习的东西要及时复习，如在晚上进行学习，第二天早晨复习效果较好。活动三：(3)出示材料,每段材料显示2秒钟,看你能记住哪一组？THELITTLEBOYSITSDOWNHEWANTSTOSTUDYENGLNSHPleasetellmeallaboutthat问同学记住了哪一组，并说明理由。【心海导航

5、】总结出引出记忆规律三，理解的材料容易记。对策：不要死记硬背，对一些枯燥的材料可赋于意义联想归类等记忆。三、成长工作坊记忆方法训练(1)重复记忆：“应该用不断的复习来防止遗忘，不要等遗忘以后再重新去记忆。”一一乌申斯基(俄国教育家)(2)普通联想记忆由家人联想到父母，由学校联想到老师学生由骄兵联想到必败，由瑞雪联想到丰收。(3)谐音记忆法例如：清兵入关：1644年(一路死尸)班超出使西域：73年(带着旗和伞)3.141592653589山巅一寺一壶酒，二楼舞伞无瓜酒。4930381(死狗山洞三把椅)珠穆朗玛峰8848(4)地点转换法地点转换法是指在

6、不同的地点记忆不同的记忆材料，之后，由这些地点联想起自己所学的记忆材料。比如，你早晨起来在早餐前记几句古诗，然后在去学校的路上记几个英文单词，到教室再记一个数学公式。这样在经过这些地点的时候容易想起曾经记过的东西(5)分组记忆出示一段英文：IAMASTUDENTIWANTTOSTUDYENGLISH.IAMASTUDENT,IWANTTOSTUDYENGLISH.(6)奇特形象联想记忆法在日常生活中司空见惯的事物容易遗忘，而奇特的事物就容易记住。世界上有很多事物是风马牛不相及的，如果用奇特的超乎寻常的联想就能容易地记住。富士山的高度为12365英尺

7、，等于一年的月份和天数816449362516941这是9-1的平方数综合训练：出示词材料，示范及让学生练习。女口：气球、天空、导弾、苹果、小狗、闪电、街道、椰树8个词，奇特联想为：我被气球吊上了天空，骑在一棵飞来的导弹上，导弹射出一个苹果，掉在小狗头上，小狗受惊后像一道闪电似地奔跑，窜过街道，冲在椰树上，死了。五、拓展训练通过学习，我们知道在掌握记忆规律的基础上，通过记忆训练，是可以增强记忆力的，记忆方法要灵活运用，只有这样才能训练出一个高效的记忆力。最后，送给大家一个记忆十要诀：背诵-——记忆的根本理解记忆的基础趣味.——记忆的媒介应用一记忆的

8、动力卡片•记忆的仓库争论一一记忆的益友重复-记忆的窍门联想一记忆的捷径简化-记忆的助手整理记忆的措施五、灵感悟良好的方法能