当代大学生对马克思主义的现实指导作用的认知程度调查报告

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1、当代大学生对马克思主义的现实指导作用的认知程度调查报告班级：12历史组长：贺佳宁组员:付春雪、陈盈诺、吴昊、张雪松、张璇、张海英、李建、杨娅微、杨春燕。当代大学生对马克思主义的现实指导作用的认知程度调查报告内容摘要：为了了解到当代大学生对马克思主义现实意义的认知情况，我对我校大学生对马克思主义的看法、态度做了调查。在调查过程中我们发现大多数大学生对马克思主义的认识模糊，对马克思主义的作用表示轻视、怀疑或质疑，甚至还有一部分学生对马克思主义存在不认可、抵制的思想。由此我们找到了一些高校马克思主义理论教育和思想政治工作存在的一些亟待解决的问题。关键词：马克思主义现实作用大学生教

2、育一、调查背景：马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义经典作家留给我们的大量精神财富，连同各国马克思主义者在继承和发展的实践中创造的理论成果，构成了无产阶级和全人类的思想宝库。它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，无论在马克思恩格斯所处的时代，还是在人类文明继续发展进步的新时代，都当之无愧地称得上博大精深。马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。中国共产党第十七届四中全

3、会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出，要“推进马克思主义中国化、时代化、大众化：马克思主义是中国共产党立党立国的思想，它不仅对中国各项事业的发展具有理论指导作用，而且对青年学生的成长成才具有现实指导意义，充分发挥马克思主义理论对青年学生的指导意义是对马克思主义大众化事业最有力的推进。但是当代中国大学生对马克思主义的内容了解多少？对马克思主义内涵的理解程度究竟有多深？对马克思主义的看法究竟是怎样？对马克思主义是现实社会行动指南的认可度怎样？对马克思主义存在着哪些疑问和误解？高校马克思主义课程如何开展或改进？为了解这些问题，找到解决其中一些问

4、题的方法，我们设计并完成了这次调查活动。二、调查目的：为了解当代中国大学生对马克思主义的了解程度、看法、态度以及存在的误解，从而为马克思主义基本原理这门课程提供教学参考。三、调查对象：台州学院在校大学生。四、调查方式：本次调查以分发纸质调查问卷的方式进行。五、调查内容：【调查报告】附在本报告最后。六、调查时间：2012年12月50—7日七、调查数据：共发放调查问卷100份，实际得到回复100份,有效回复100份。八、调査问卷各题数据：K第一题“您所在年级是？”所得答案中，大一学生最多，有54份；其次为大二，有27份；再次为大三，有仃份；大四最少，只有2份。2、第二题咛尔是否

5、了解马克思主义？”所得答案中，选择A“十分了解”的有7人，其中大一和大二的各只有1人，大三的有3人，大四仅有的2人都选了A;选择B“比较了解”的有66人，其中大一的有38人，大二的有18人，大三的有10人；选择C“不太了解啲有21人，其中大一的有11人，大二的有5人，大三的有4人；选择C“完全不了解”的有6人，其中大一的有4人，大二的有3人，大三和大四的都没有选择这个答案的。3.第三题"马克思主义三大理论来源不包括？”的回答上，大体上一致，没人选择A“德国古典哲学”，选择B“英法空想社会主义”和D“英国古典政治经济学”的各只有1人，且都是大一的，剩下的98人全部选择了正确答

6、案C“法国年鉴学派4、第四题“你对马克思主义的看法是？”的回答中，选择A“揭示了人类社会发展规律有强大生命力“的有71人其中大一有33人,大二有22人，大三有14人，大四2人；选择B“已经过时了，被新的历史事实所取代”的有12人，其中大一的有9人，大二的有2人，大三的有2人，大四的没有；选择C'只在社会主义国家有生命力,在资本主义国家无法立足”的有15人，其中大一10人，大二3人，大三1人，大四没有；选择D“毫无意义”的只有大一的2人。5、在第五题“你平时是通过什么渠道了解马克思主义的？”的回复中，选择A“课堂学习”的有78人，其中大一46人，大二22人，大三10人，大四没

7、有；选择B“阅读相关书籍的报刊杂志”的有13人，其中大一2人，大二4人，大三6人，大四1人；选择C“网上查阅”的有5人，其中大一3人，大二1人，大三无，大四1人；选择最后一个答案“其他”的只有大一的3人和大三的1人，一共4人。6、第六题“你认为大学应不应该开设马克思主义这门课？”的答案中，选择A“十分必要“的有38人，其中大一的有14人，大二10人，大三12人，大四2人；选择B”应该“的有41人，其中大一23人，大二13人，大三5人，大四无；选择C“不应该”的有8人，其中除了2人是大二的，其他6人全为大一；选择D“