初中电与磁-优秀

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1、初中电与磁-优秀榜样教育学习好榜样，进步每一天！电与磁单元知识梳理原理电动机结构能量转换因素影响受力方向的影响感应电流方向的因素电磁效应现象能量转换原理结构能量转化第一课时一、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引2、磁体：定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体3^磁极：定义：。（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫，指北的磁极叫作用规律：司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。两物体相互吸引要考虑六种情况，两物体相互排斥要考虑四种情况。4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部

2、分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。陈佳老师备课…王牌物理，当选榜样！榜样教育学习好榜样，进步每一天！%1钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。5、物体是否具有磁性的判断方法：%1根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。二、磁场：1＞定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是运用了这种方法。2.基本性质：3.方向规定：在磁场中某点，小磁针静止时北极所指的方向（小磁针北极所受磁力的

3、方向）就是该点磁场的方向。4、磁感应线：%1定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。%1典型磁感线:%1说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。B、用磁感线描述磁场的方法叫。C、磁感线是D、磁感线E、磁感线不F、磁感线的疏密程度表示5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。6、分类:I、地磁场：%1定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场

4、的作用。%1磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。%1磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。二、典型例题陈佳老师备课…王牌物理，当选榜样！榜样教育学习好榜样，进步每一天！例小磁针在条形磁铁的轴线上静止，如图4所示。请画出条形磁铁的一条磁感线，并标出小磁针的N、S极。例2：（2006年泰州市）图8为两个条形磁体及其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的N、S极以及磁感线的方向.例3：磁悬浮列车磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物.上海磁悬浮列车示范运营线项目于2006年4月26日正式通过国家竣工验收.正线全长约30km,设

5、计最高运行时速430km/h,单向运行时间7min20s・(1)上海磁悬浮列车的结构如图甲所示.要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是极.若列车总质量是20t,磁悬浮列车行驶时，强大的磁力使列车上升10mm,那么上升过程中磁力对列车做功J・(g取10N/kg)(2)如果列车在单向运行过程中，只停靠一站，那么，停靠时间约为s(设磁悬浮列车全程均以360km/h的速度行驶).(3)图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上,B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管.B中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的N极，螺线管B与电磁铁A之间相互(选填“排斥”或

6、“吸引”),从而使列车悬浮在铁轨上方.四、堂上练习1、如图3所示，将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有A.磁性B.导电性C.弹性D.绝缘性2、（丽水市课改区）地球是一个大磁体，它的周围存在磁场。小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的电视新闻后，想到：“火星的周围也存在磁场吗？”假若你能降落到火星，请用一个简单的实验来研究这个问题。你的做法是：；3、（无锡市）我国古代劳动人民有许多重大的发明创造•如图甲是河南登封观星台上的一个巨大圭表，太阳光照射到石柱（表）上,在石柱（表）上会留下石柱的影子，古人凭借影子的不同情况来判断节气和时辰。影子的形成说明光是传播的。如图乙

7、所示的司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方，说明长柄是磁体的极。4、（08年临沂市）电冰箱门上装有磁性密封条，是利用了的原理，而磁带和磁卡则是利用了它们能够被的原理。5、（福州市）磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，利用同名磁极相互小列车运行时的阻力，提高车速。陈佳老师备课■-王牌物理，当选榜样!榜样教育学习好榜样，进步每一天！第二课时电流的磁场：%