部编人教版《道德与法治》二年级下册第16课《奖励一下自己》优秀教案

《部编人教版《道德与法治》二年级下册第16课《奖励一下自己》优秀教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、人教版道德与法治《奖励一下自己》第一课时教学设计课题16.奖励一下自己单元四单元学科道徳与法治年级二年级学习目标1.请学生自己评选“坚持星”，渗透民主、参与意识，同时又培养学生懂得欣赏他人的优点，激励自己。2.通过小组内评选优秀组员，小组间评选优秀小组，增强小组合作的意识和凝聚力，感受团队的成长进步。重点1.请学生自己评选“坚持星”，渗透民主、参与意识，同时又培养学生懂得欣赏他人的优点，激励自己。2.通过小组内评选优秀组员，小组间评选优秀小组，增强小组合作的意识和凝聚力，感受团队的成长进步。难点增强小组合作的意识和凝聚力,感受团队的成长进步。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意

2、图导入新课1•“坚持星”在闪耀师播放事先录制的“坚持星”视频：孩子们，上节课你们每人都领到了“坚持卡”，选择了一样需要坚持做好的事儿，并通过这几天的努力，谁能成为我们班闪耀的“坚持星”呢？评选结束后，指名学生说说你为什么把票投给他？（学生说出评选的理由）老师填写小奖状，指名几个孩子分别送给他们，并要这样说：XXX同学，因为你坚持每天……，你己经……做得很好。这张奖状奖给你，我要向你学习。最后找一名获得“坚持星”的小朋友自己评价、奖励自己。2.引入新课师：一学期即将结束，让我们一起来欣赏他人的优点、自己的进步，寻找努力的目标，奖励一下同学和自己吧。【揭示课题：16.奖励一下自己】请

3、学生投票评选。这一课是这学期的最后一课，是承上启下的一课，上好这一课为本学期学习画一个句号，也为下学期的学习开启新的征程。利用上节课制作的“坚持卡”评选“坚持星”引入奖励的话题，请学生自己评选，渗透民主、参与意识，同时又培养学生懂得欣赏他人的优点，激励自己。讲授新课3.我來夸，你来猜这个环节需要老师事先录制家长夸自己的孩子、教师夸班上的同学的咅频或者视频。（1）师【播放音频或视频】：同学们真棒，你（2）请小朋友猜，并说出为将家＜、任课教师的作用发挥出来，使奖励的层次更丰富，面更们获得了小朋友的点赞，成为了闪耀的“坚持星”。其实，还有好多小朋友在某些方血也不错哟。现在请小朋友们仔细

4、听一听，他们夸奖的是哪位小朋友。学生在猜的过程中教师可以引导、追问：被老师（爸爸、妈妈或同学）夸奖是什么心情？你想对夸奖你的人说点什么？（3）师：下面我们要换个方式发奖，请你们自己给自己发一个奖。知道我为什么请你们自己给自己发奖呢？4•我们的“奖励”（1）师：在这一学期，我们班还组建了四人合作学习小组，每个同学都很努力，小组里也来发个奖吧。ippttn示小组发奖要求：每个同学一张小奖状，写上你发给他的理由，然后大声念出来，把奖状送给小组的同学。】（3）师：再来奖励奖励我们的小组吧。师：老师这里有一封推荐信，想听吗？【师念事先准备好的推荐优秀小组的信：我们班主任和副班主任一致推荐笫

5、X小组为最佳合作优秀小组。因为这个组四个同学不管是上课吋的合作学习组织的好，组员积极参加，展示大方。】师：你们也像这样来推荐一下吧。【出示推荐要求：以小组为单位讨论推荐一个组；写出推荐理由。】什么猜到是他？生：口匕寻找自己的成长和进步。（2）小组合作按照要求进行评奖、奖励。广，不会单一地只是奖励学习方面。教师的追问旨在引导学生体会欣赏他人的美好感受，同时学会感恩。结合我校开展的“卓越课堂”小组合作学习进行。课堂小结5.教师：最后我们一起来朗读我有一双灵巧的手。我有一双灵巧的手，样样事情都会做：理书包，叠被子理书桌，收玩具，用过的东西放原处。妈妈说我好孩子，爸爸他也夸奖我，夸奖我。

6、夸夸我自己我的名叫XXX,马上就升三年级，游戏跳舞又唱歌，聪明健康又活泼，在家能帮父母忙，妈妈擦地我擦桌，妈妈洗衣我洗袜，在老师的小助手，擦黑板，收本了，样样事情学着做，自己事情自己做，走上台来夸i夸，小朋友们来鼓励，我愿和你们在一起。板书16.奖励一下自己人教版道德与法治《奖励一下自己》第二课时教学设计课题16.奖励-下自己单元四单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.有特殊的奖励方式帮助学生找到自己和小组，甚至班级的不足。2.通过多种途径为自己或小组班级制定成长汁划或者发展汁划。重点1.请学生自己评选“坚持星”，渗透民主、参与意识，同吋又培养学生懂得欣赏他人的优点，激励自己。

7、2.通过小组内评选优秀组员，小组间评选优秀小组，增强小组合作的意识和凝聚力，感受团队的成长进步。难点增强小组合作的意识和凝聚力,感受团队的成长进步。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课听歌曲《同在一起》，师：孩子们，我们有同在一起度过了二年级的美好时光。今天让我们好好在一起上完这节课吧。1•引入新课(1)师：上节课我们奖励了自己，还夸了夸小伙伴，有不少小朋友得到了家长和老师的夸奖呢。【课件展示孩子们奖励自己的场景】(2)师：昨天晚上，我收到了一个小朋友发给我的邮件，她