病理生理学大纲版临床医学专业（页）

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1、《病理生理学》教学大纲大纲说明课程代码：1001521001总学时：32学时总学分：2学分课程类别：必修适用专业：临床医学预修课程：病理学生理学生物化学免疫学课程性质、目的、任务：病理牛•理学是研究疾病发牛发展规律和机制的学科，是基础医学的一门重要主T•课程。病理牛理学是基础医学和临床医学的桥梁课程，也是一门多学科交叉的综合边缘学科。要求学牛•具有牛理学、遗传学、牛物化学、微牛物学、免疫学等学科基础。通过学习，使学生掌握病理生理学的基本理论和基本知识，掌握病理生理学基本实验技术和运用病理生理学知识分析疾病

2、发生和防治的病生机制的思维方法。教学基本方式：木课程的教学方法以课堂教学为主，通过理论讲授、典型病例讨论、学生H学、PBL教学和实验等方法进行。理论课总学时32学时。理论课教学屮，主要讲解一些重要的概念、疾病的病因和发病机制及其所引起的机能代谢改变，介绍国内外相关研究的重要进展及科学成就。病理生理学的实验课教学与生理学、药理学实验课教学整合为《机能科学实验》，通过基础性实验、综合性实验、设计和探究性实验，学生进行基本技能训练、知识实践应用、科研与创新的基木训练，培养学生的实验操作基木技能、辩证的科学思维方

3、法、临床思维能力和创新能力。大纲的使用说明：本教学大纲适用于临床医学本科专业使用，理论课以金惠铭主审、王建枝和殷莲华主编、人民卫生出版社出版的《病理牛理学》笫八版为教材。各章重点是本课程必须掌握的知识内容，要求教师在授课过程屮给予重视，通过深入细致地讲解使学生熟练掌握这部分内容。各章难点是大多数学生不易接受的内容,要求教师慎重选择有效的授课方法或清晰的事例，使学生能顺利接受这部分内容。大纲正文第一章绪论学时：1（讲课1学时）基本要求：掌握病理牛理学的概念。了解病理生理学的任务、地位、内容、研究方法和发展简

4、史。重点：病理牛•理学的概念。教学内容：笫一节病理生理学的性质、任务及特点笫二节病理生理学的发展简史和未來趋势第三节病理牛•理学的主要内容和学习方法。第二章疾病概论学时：1学时（讲课1学时）基本要求：了解健康和疾病的概念。了解原因和条件在疾病发生中的作用。了解疾病发生发展的一般规律以及基本机制。了解疾病的转归，了解康复、死亡。熟悉脑死亡的概念。重点：脑死亡的概念教学内容：第一节疾病的相关概念一、疾病二、健康三、亚健康第二节病I大I学一、疾病发生的原因二、疾病发生的条件第三节发病学一、疾病发生发展的一般规律

5、二、疾病发生发展的基木机制第四节疾病的转归一、康复二、死亡第三章水、电解质代谢紊乱学时：4学时（讲课4学时）基本要求：熟悉体液、电解质（钠、钾、镁、钙、磷）的正常代谢。了解水、钠代谢紊乱的分类。掌握低钠血症、高钠血症的概念及低容量性低钠血症、低容量性高钠血症的基本特征、原因和机制、对机体的影响。熟悉水中毒的概念、原因及对机体的主要影响。了解等容量性低钠血症、高容量性鬲钠血症、等容量性高钠血症的基本特征、原因、机制、对机体的影响。熟悉水肿的概念、发病机制、特点和对机休的影响。了解钾平衡的调节机制及其生理功能

6、。掌握低钾血症、高钾血症的概念、对机体的影响。熟悉低钾血症、高钾血症的原因和机制；了解低镁血症、高镁血症钙、磷代谢障碍的概念、原因、机制以及对机体的影响。重点：1、低容量性低钠血症的概念、原因和机制、对机体的影响2、低容量性高钠血症的概念、原因和机制、对机体的影响3、低钾血症的概念、原因和机制、对机体的影响4、高钾血症的概念、原因和机制、对机体的影响难点：1、低容量性低钠血症的原因、机制、对机体的影响2、低容量性高钠血症的原因、机制、对机体的影响3、低钾血症的原因和机制、对机体的影响4、高钾血症的原因和机

7、制、对机体的影响教学内容：笫一节、水、钠代谢紊乱一、正常水、钠平衡二、水、钠代谢紊乱的分类三、脱水四、水屮毒五、水肿第二节钾代谢紊乱一、正常钾代谢二、钾代谢紊乱第三节镁代谢紊乱（自学或讨论辅导）一、正常镁代谢二、镁代谢紊乱笫四节钙磷代谢紊乱（自学或讨论辅导）一、正常钙磷代谢、调节和功能二、钙、磷代谢紊乱第四章酸碱平衡紊乱学时：4学时（讲课4学时）基本要求：了解体液酸碱物质的来源。掌握酸碱平衡的调节机制、反映酸碱平衡的常用指标及其意义。掌握各型酸碱平衡紊乱的概念、原因和机制，机体代偿及对机体的影响，了解其防

8、治原则。掌握混合型酸碱平衡紊乱类型、特点和判断方法。重点：1、反映酸碱平衡状况的常用检测指标及其意义2、代谢性酸中毒的特征、酸碱平衡主耍指标改变、机体的代偿调节及对机体的影响3、呼吸性酸中毒的特征、酸碱平衡主耍指标改变、机体的代偿调节及对机体的影响4、代谢性碱中毒的特征、酸碱平衡主耍指标改变、机体的代偿调节及对机体的影响5、混合型酸碱平衡紊乱的判断难点：1、反映酸碱平衡状况的常用检测指标及其意义2、代谢性酸屮毒酸碱平衡主要指标