表1：本科毕业论文(设计)中期检查表(指导教师用)

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1、（指导教师用表）论文题目中文功能对等视角下的英语长句翻译外文OnTranslatingLongEnglishSentencesfromthePerspectiveofFunctionalEquivalenceTheory检查内容好较好一般差论文（设计）进展情况1、前期文献查阅、资料搜集、调研等情况J2、论文（设计）是否按原定吋间表执行J3、能否按预期完成论文（设计）V学生学习态度4、学生学习态度、一对一指导出勤情况V5、学生能否做到主动与指导教师进行沟通J6、学生是否能按时、认真填写《指导手册》V中期检查成绩好口较好口一般■差口指导教师意见及建议指导教师（签字）：2015年3月9日（指导

2、教师用表）论文题目中文浅谈《哈姆雷特》两个汉译本的翻译策略外文AStudyonTranslationStrategiesoftheTwoChineseVersionsofHamlet检查内容好较好一般差论文（设计）进展情况1、前期文献查阅、资料搜集、调研等情况J2、论文（设计）是否按原定时间表执行J3、能否按预期完成论文（设计）J学生学习态度4、学生学习态度、一对一指导出勤情况J5、学生能否做到主动与指导教师进行沟通J6、学生是否能按时、认真填写《指导手册》V中期检查成绩好口较好■一般口差口指导教师意见及建议指导教师（签字）：2015年3月9日（指导教师用表）论文题目中文从功能对等角度分

3、析旅游文木的文化差异外文AnAnalysisonCulturalDiversityintheTranslationofTouristTextsfromthePerspectiveofFunctionalEquivalence检查内容好较好一般差论文（设计）进展情况1、前期文献查阅、资料搜集、调研等情况J2、论文（设计）是否按原定吋间表执行J3、能否按预期完成论文（设计）V学生学习态度4、学生学习态度、一对一指导出勤情况V5、学生能否做到主动与指导教师进行沟通J6、学生是否能按时、认真填写《指导手册》V中期检查成绩好口较好口一般■差口指导教师意见及建议指导教师（签字）：2015年3月9日（

4、指导教师用表）论文题目中文跨文化交际视角下的商标翻译外文TheTrademarkTranslationfromthePerspectiveofCross-CulturalCommunication检查内容好较好一般差论文（设计）进展情况1、前期文献查阅、资料搜集、调研等情况J2、论文（设计）是否按原定吋间表执行J3、能否按预期完成论文（设计）V学生学习态度4、学生学习态度、一对一指导出勤情况V5、学生能否做到主动与指导教师进行沟通J6、学生是否能按时、认真填写《指导手册》V中期检查成绩好口较好■一般口差口指导教师意见及建议指导教师（签字）：2015年3月9日（指导教师用表）论文题目中文从

5、归化和异化角度比较分析《红楼梦》的两个译木外文AComparativeAnalysisontheTwoVersionsofADreamofRedMansionsfromthePerspectiveofDomesticationandForeignization检查内容好较好一般差论文（设计）进展情况1、前期文献查阅、资料搜集、调研等情况J2、论文（设计）是否按原定吋间表执行V3、能否按预期完成论文（设计）V学生学习态度4、学生学习态度、一对一指导出勤情况V5、学生能否做到主动与指导教师进行沟通J6、学生是否能按时、认真填写《指导手册》V中期检查成绩好■较好口一般口差口指导教师意见及建议指

6、导教师（签字）：2015年3月9日（指导教师用表）论文题冃中文基于“三美论”浅析李清照诗词英译一以《声声慢•寻寻觅觅》为例外文TheAnalysisoftheEnglishTranslationofLiQingzhao^sCiPoemsBasedontheTheoryofThreeBeauties:AcasestudyofSlow,SlowTune检查内容好较好一般差论文（设计）进展情况1、前期文献查阅、资料搜集、调研等情况V2、论文（设计）是否按原定时间表执行V3、能否按预期完成论文（设计）V学生学习态度4、学生学习态度、一对…指导出勤情况J5、学生能否做到主动与指导教师进行沟通V6、

7、学生是否能按时、认真填写《指导手册》V中期检查成绩好口较好■一般口差口指导教师意见及建议指导教师（签字）：2015年3月9日（指导教师用表）论文题冃中文基于功能对等理论的字幕翻译策略以《破产姐妹》为例外文AStudyontheTranslationStrategiesofSubtitlesfromthePerspectiveofFunctionalEquivalenceTheory:ACaseStudyofTwoBrokeGirls