2论证过程的结构分析

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1、议论文论证过程的结构分析教案一、目标双向表学习/检测水平教学目标双向细目表评价目标双向细目表教学内容识记理解应用分析综合评价填空选择简答分析表达1.通过分析文章论证过程，剖析论证结构特点，把握行文思路。VVV2.剖析议论文的论证结构特点，把握议论文论证结构的方法。VVV二、教学过程（一）以《敬业与乐业》、《知难行易》、《学会拒绝》三篇文章为例，根据议论文的的基本结构，概括每个部分的主要内容，分析论证过程，并剖析文章的论证结构特点。1、复习议论文的基本结构:提出问题提出论题或论点分析问题用论据证明论点解决问题联实际、发号召2、课文回顾：复习《敬业与乐业》，思考:

2、提出问题分析问题中心论点：敬业、乐业是人类生活的不二法门要有业要敬业要乐业解决问题师：层层推进、总结全篇，勉励人要敬业乐业。步步深入地论证中心论点，由小到大、由浅入深，把道理说深说透。“分析问题”部分采用了层进式（递进式）的结构。3、阅读：《知难行易》思考：（1）根据议论文的基本结构，划分文章的结构，并概括每个部分的主要内容。提出问题屮心论点：知难行易分析问题第一，创造知识比运用知识更难。第二，探索方法比运用方法更难。第三，认识规律比按规律办事更难。解决问题只有知难而上，才能跟上时代的步伐。（2）“分析问题”部分采用了并列式的结构。从几个平行的角度，分析问题，

3、论证中心论点。4、阅读：《学会拒绝》思考：根据议论文的基本结构，划分文章的结构，“分析问题”部分采用了对照式的结构。将几个分论点或几个论据进行对照，形成鲜明的对比，突出中心论点。（二）归纳总结：1、在论证过程中，常见的结构形式有：（1）层进式（2）并列式（3）对照式2、把握议论文论证结构的方法：（1）分析段落内在关系。（2）抓好文章重要词句。（三）反馈练习阅读《要做“一品百姓”》、《蝴蝶效应》两篇文章，理清论证结构，回答问题。两篇文章的结构思路图如下：要做“一品百姓”提出问题屮心论点：要做“一晶百姓"。分析问题“一品百姓”充满爱心，助人为乐。“一品百姓''乐于

4、奉献，敬业爱岗，放在哪里都会闪光。解决问题立志做“一品百姓”更有益于社会。“分析问题”部分采用了并列式的结构。蝴蝶效应提出问题中心论点：在日常的生活中，我们必须认真对待每一件小事。分析问题一个烟头导致大兴安岭火灾。义乌人运用简单的手艺活，完成了原始枳累解决问题认真对待每一件小事，让你的生命无怨无悔。“分析问题”部分采用了对照式的结构。（四）课堂小结（略）议论文论证过程的结构分析学案一、学生自评表学习/检测水平教学目标双向细目表评价目标双向细目表教学内容识记理解应用分析综合评价填空选择简答分析表达1.通过分析文章论证过程，剖析论证结构特点，把握行文思路。2.剖析

5、议论文的论证结构特点，把握议论文论证结构的方法。二、学习过程1、复习议论文的基本结构:提出问题捉出论题或论点分析问题用论据证明论点解决问题联实际、发号召2、课文回顾：攵习《敬业与斥业》，思考：提出问题分析问题中心论点：解决问题总结全篇，勉励人要敬业乐业。“分析问题”部分釆用了的结构。3、阅读：《知难行易》思考：知难行易%1“知难行易”，是说求知得知难，行动使用易。知难行易与说说容易做起來难的言行观“风马牛不相及”，切不可混为一谈。当今尊重知识，尊重人才，发展高科技，开掘新领域，已成为世界潮流。人类已深深懂得知难行易，惟有迎难而上，方能健步而行。%1为什么说“知

6、难行易”呢？%1第一，创造知识比运用知识更难。伟大的革命先行者孙中山先生周游列国，潜心于革命Z学，险些命丧伦敦，终于积心血而成《建国方略》。面对这样的事实，难道还要我告诉大家说知很容易吗?叔本华说得好：伟大的思想家和科学家是人类的灯塔，如果没有他们，人类将在迷茫的大海中漂泊啊!%1第二，探索方法比运用方法更难。求知不止包括一般原理，更要掌握具体的方法。传说远古时鳏盲目采用水来土淹的方法，结果反而使洪水泛滥成灾，而禹以父为鉴，摸索出疏导的方法，终于取得了抗洪救灾的全面胜利。%1第三，认识规律比按规律办事更难。认识规律是一个披沙拣金的过程。规律不是推销员，不会自己

7、找上门来，它有待人们不懈探求。改造、利用沙漠资源就是一个认识规律的难题，一旦人类攻克了这一难题，沙漠变绿洲就不再是海市蜃楼。%1立足现代，值得庆幸的是，中国人已经摆脱传统礼教的束缚，知难行易的观念正在深入人心。当今中国，科技兴国、发展教育已是基本国策；环顾宇内，尊重知识、尊重人才真是蔚然成风。“知识就是力量。”新的科技革命的号角已经奏响，只有知难而上，才能跟上时代的步伐。展望未來，孜孜不倦地求知，我们的未知领域还很多。如何永保和平，让那口衔橄榄枝的白鸽自由飞翔，我们尚无良策；如何更好地保护生态，让人与自然和谐相处，我们还知之不足；如何从根本上抑制人性的贪婪与自

8、私，让真善美的甘露遍洒心田……我们仍在