苏教语文第5册习作6

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1、习作6苏教版语文第5册硬舌头，尖尖嘴，不吃饭，光喝水。像块胶皮糖，有方也有长，帮助小朋友，学习不怕脏。头上两把刀，双脚甩上腰，腰中有个眼，眼中一管箫。文具是我们的好朋友，每天尽心尽力为大家的学习服务，我们谁也离不开它。你最喜欢的文具是什么？观察自己喜欢的文具，说说它的特点和用途：我的文具名叫……你看它……它的作用可大了，只要……的时候，它就……1、说清文具的名称或者雅号；2、按一定顺序（全面—局部、从上到下、从外到里）介绍文具的特点，（大小、颜色、形状）3、喜欢的理由外表美观作用非凡来历特殊我有一支钢笔，普通却珍贵，黑色的外套乌黑乌黑的，笔套是用金属做的，闪着金灿灿的光。“小花猫”笔肚里

2、藏着尖利的笔尖，每当我在纸上写字时，墨水就顺畅的流出来。使用“小花猫”写字，我可高兴了。文具盒的上下两层分别住着美丽漂亮的铅笔阿姨、文雅高贵的橡皮叔叔、聪明懂事的剪刀姐姐、活泼可爱的尺子弟弟和招人喜欢的双面胶妹妹。铅笔刨刀从外表看，我是一座塑料小房子。蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门窗，多漂亮啊！可是我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。刨刀安装在哪里？安装在烟囱里呀！只要你把铅笔插进我的“烟囱”里，顶住劲旋转，就可以削了。那扇门是专门用来倒铅笔屑的。我是小主人的好帮手，他特别喜欢我。思考：作者介绍了“铅笔刨刀”的哪些方面？先介绍……接着介绍……最后介绍……思考：看插图，再读

3、一读，想一想，作者是怎样有条理的介绍了“铅笔刨刀”的用途的？每当……时候，它就……你能用这样的方式介绍下自己喜欢的文具吗？要求：讲清楚文具的名称，按一定顺序介绍文具的外表，讲清楚文具的用途，表达出自己的喜爱之情。它身穿（）的外衣，上面有（）的……中间有（）的……下面有（）的……地球仪我的下面有一个黑褐色的底座，这个底座好像一个倒立的小喇叭，让我稳稳的站在书桌上，一动不动。我有一个银色的纬度标，好像一弯新月将圆圆的、蓝色的“地球肚”抱在怀里。我这银色的手臂上还刻着许多阿拉伯数字呢！纬度标的中间有一根轴，那是我的脊梁骨，因为有了它，我圆滚滚的“地球肚”才可以自由转动。我的外套大部

4、分是蓝色的，上面镶嵌着五颜六色的花纹，远远看，就像一个花皮球。可走进一看，上面写着许多大小不一的黑色字体，那是世界各国的名称。使用过程：先……然后……再……最后……自从有了小小的地球仪，我的眼界就开阔了。当我轻轻地转动它时，我就跟着它周游世界，去看看我们的世界有多么大、有多么可爱。你瞧，那蔚蓝色的、天蓝色的、湛蓝色的、海蓝色的，是约占地球表面积百分之七十的海洋，那些圆形的、笔直的、弯曲的、倾斜的标记，是不同国家的版图。每当看着小地球仪时，我总是想：将来我要做个旅行家，周游世界，去感受非洲的热烈、美洲的激情、欧洲的现代、亚洲的古典……我希望自己能美梦成真，现在小地球仪就是我的向导，陪伴我乘

5、着梦想，快乐起航。