苏教语文三下习作2

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1、他悄悄地走了过来，全身灰色，脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，缺了一块的左耳，大嘴巴里面缺了一块的牙齿，还有肚皮偏下那有着一个叉叉的肚脐眼。有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，他是狼族新一任族长、青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。我来啦他悄悄地走了过来，全身灰色，脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，缺了一块的左耳，大嘴巴里面缺了一块的牙齿，还有肚皮偏下那有着一个叉叉的肚脐眼。有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，他是狼族新一任族长、青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。习作2为别人画像伍建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头

2、。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。外貌伍建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。身高伍建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。身高发型伍建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。身高发型眼睛他饭量大，力气也大，连走路都带风。他是学校篮球队的主力队员，最喜欢穿一身蓝色球衣。爱好（特点）有一次和外校比赛，他投中了一个“三分球”。从此，我们都叫他“大三

3、”，他听了感到很自豪。他的事迹也许是我们都叫“建设”的缘故吧，从一年级起，我们就成了形影不离的好朋友。他对你的影响。拿出画笔给你的身边的人画一幅画像吧！1、拟题；2、拟定提纲：第一段简介你最熟悉的人是谁，点题，第二段简单介绍人物的外貌特征、爱好兴趣等（也可以不要第二段，在第三段的具体事例中渗透这些特点），第三段通过具体的事例表现某一方面的品质、性格、情趣特点。第四段写写你对这个人的评价或他对你的影响。二、寻找素材一、外貌1、五官（写好他/她与众不同的外貌！）发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发、平头脸型：苹果脸、鹅蛋脸、瓜子脸眉毛：柳

4、叶眉，浓黑、修长的眉毛眼睛：浓眉大眼、单凤眼、水灵灵、亮晶晶、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的鼻子：高鼻梁、塌鼻子嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴2、穿着：运动服、花裙子、衬衫牛仔裤3、体型、身高：强健、魁梧、结实瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的高大、娇小快来说说“他/她”的长相2、他身材矮小，胖胖的，大家都叫他小矮人，他有一个蒜头鼻，上面还架着一副眼镜，他有三大：大嘴巴、大手、大肚子。1、她有一张像苹果一样的脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，另加一头齐肩的短发。二、性格1、优点：活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、有同情心、认真、理智、耐心

5、、谦虚、有孝心、正直乐观、善良、大方、宽容、热心、勤劳、坚强、谦虚2、缺点：贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小三、兴趣爱好看书、画画、唱歌、跳舞、写作、朗读、下棋跑步、跳绳、打乒乓球、踢足球、学外语三、确定素材他/她长着（），他/她的优点是（），缺点是（），他/她很喜欢（）。拟题请同学们围绕“画身边的人“这一主题，先在脑子里过一下这个话题，看看想到些什么，试着拟定四个题目。1．直接介绍如：《我的好伙伴--王明》《小博士--王笑》《我的爸爸》2．用主人公的品质或性格特点做延展题目，用题目来点题。如：《淘气的小

6、弟》《善变的老妈》1234开头的方法1．概括介绍法。如：王明明是我的好朋友，他是一个名副其实的小书虫。2．描述外貌特点法。如：她有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。3．直接介绍法。如：她叫杨紫衣。杨是杨柳的杨，听她说，叫“紫衣”是因为她喜欢穿紫色的衣服。她的爱好是上网、看书、画画。精彩开头1、他叫严振宇，据说这个名字是他爷爷给取的，其中寄托着亲人对他的期望，希望严振宇的学识能震撼宇宙，真是用心良苦呀！严振宇今年九岁，在六华小学三年级二班读书，是一个活泼可爱的男生。2、龙岗一小三年级四班有一个聪明可爱的八岁小女孩。

7、她有高高的鼻子，一头乌黑亮丽的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来眼睛就眯成一条线，她就是杨紫衣！3、1.3米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼睛，闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜的微笑着。这就是李元浩——一个三年级的学生。这位阿姨三十出头，面容清秀，美中不足的是她脸上长着许多小痘痘。他的嘴巴总在动，好像总想吃点什么，一看到好吃的嘴巴就张开了，甚至挂着口水。五、头脑风暴____小学有一个____的小朋友，他（她）有___有____有____，这个小朋友就是_____！他有很多优点，比如说_____，有一次__________

8、________________________________________________________________________________他的爱好是_____，说起这个爱好，还有一个小故事呢！___