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1、高一上学期我们学了庄子的《秋水》,在讲这一课时曾提及庄子的几个有名的典故,这些典故都能体现庄子这位思想巨人的人格特征,大家还记得吗?《秋水》一文,它以河神见海神为喻,说明个人的见识有限,经过比较就会显示出自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大方。而今天我们就一起来学习刘征写的《庄周买水》一文,看看现代的河伯们、海神们在作些什么?庄周买水—刘征学习这篇文章,我们先要明确几点!1、庄生梦蝶:人生如梦的感慨,2、鼓盆而歌:生不足喜,死不足悲的豁达。3、惠子相梁:视权贵如腐鼠,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵(五柳先生传)4、执竿不顾
2、:追求躯体和精神的绝对自由。刘征,诗人,杂文家。臧克家曾经说过刘征的杂文不同凡响,《人民日报》评奖,他都获第一名,尤其擅长以“故事新编”写法创作“寓言式”杂文。庄子(约前369-前286),战国中期哲学家,庄氏,名周,字子休(一作子沐),汉族,宋国蒙(今河南商丘)人。做过宋国蒙地方的漆园吏。庄子是我国先秦(战国)时期伟大的思想家、哲学家、和文学家。原系楚国公族,楚庄王后裔,后因乱迁至宋国蒙,是道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被思想学术界尊为“老庄哲学”,然文采更胜老子。代表作《庄子
3、》并被尊崇者演绎出多种版本,名篇有《逍遥游》、《齐物论》等,庄子主张“天人合一”和“清静无为”。昔日梦为蝴蝶,视金钱如粪土,视权贵如腐鼠。非梧桐不栖,非醴泉不饮。的庄子······赶潮流去了欣赏的角度:情节人物手法环境(背景)寓意庄周买水若大人(1元/吨)河伯(10元/吨)女秘书(提成2元)吴主任(50元/吨,九折)无货无水无水取水庄周买水简图信提货-单办事员提示请概括内容在商品经济大潮的冲击下,学者庄周弃文从商,想养鱼致富,他为了买水,不停地奔走于东海若大人、黄河河伯、濠梁吴主任之间,最终花上高于原价几十倍的现款才买到
4、了一纸提货单。在取水的路上,遇见干渴待水的小鱼,正当庄周忧愤之际,晴天响雷预示一场大雨将至……背景这篇文章写于1988年,开篇就说“潮流不可阻挡”。这个潮流是指当时席卷中国大地的下海经商的大潮。各个领域包括文化领域都受到大潮的冲击,许多官员下海,许多文人也下了海。更重要的是当时,虽然我国的市场改革已经进行多年,但在长期的计划经济的影响下,行政力量仍然在管制和干预市场;或者是某一方面的经济活动已经货币化、商品化了,但没有按照平等竞争的原则处理当事人的关系,在那里,实行的仍然是行政审批的办法.比如说,由于价格改革长时期采取了
5、渐进过渡的办法,经济在部分价格开放、部分价格仍由行政机关控制的”双轨制”下运行.在这种情况下,那些能够依靠行政权力取得低价买进或高价卖出的特权的人们,便能大发横财.所以,二重或多重的价格,一方面扰乱了企业之间的平等竞争,一方面则为官商以权谋私、贪污腐化制造了温床.一时间,倒卖”批文”成风,“官倒”腐败成为群众议论的热点,也成为社会不安定的一个因素.本文大中取小,虚构了庄周弃文从商的寓言故事。买水者:庄周古人历史上道家代表人物清净无为作品中学者、文人下海经商卖水者:海神若、河伯女秘书、濠梁吴主任(官商)潮流不可阻挡古人赶经
6、商之潮流人物与现实的联系?旧瓶庄周弄潮下海经商新酒文体特点装1、庄周化蝶4、涸辙之鲋5、鼓盆而歌/鼓盆之戚6、秋水时至3、濠粱观鱼体会典故的化用,初步感悟文章寓意2苍(仓)颉造字庄生梦碟典出《庄子·齐物论》。根据该书的记载,庄子梦见自己化成蝴蝶,翩翩而飞,竟然忘记了自己是庄周;醒来之後,又觉得自己是庄周。到底是庄周做梦化成蝴蝶,还是蝴蝶做梦化成庄周?追求精神上的自由原意:比喻人生变幻无常、不可捉摸。新意:课文中用来刻画庄周敢于幻想的浪漫性格,在商品大潮的冲击下,在现实生活中必然碰壁。濠梁观鱼《庄子·秋水篇》记载有庄周惠施
7、同游濠梁观鱼事:一日,两人同游于濠上,见一群鲦鱼来回游动,悠然自得。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”比喻自得其乐的境界。新意:课文中用以表现庄周的理想志趣,引出庄周买水的故事并以濠梁观鱼之乐与涸辙之鲋的痛苦形成强烈对比。仓颉造字:《淮南子·本经训》:“昔者仓颉作书而天雨粟,鬼夜哭……”李斯统一文字时所用的课本,第一句就是“仓颉作书”,所以称作《仓颉篇》。许慎《说文解字·叙》:“及神农氏结绳为治而统其事,庶业其繁,饰伪萌生。黄帝之史仓颉,见鸟兽蹄迒
8、之迹,知分理之可相别异也,初造书契。”又说:“仓颉之初作书,盖依类象形。”而课文注释说······涸辙之鲋庄子家贫,所以去向监河侯借粮。监河侯说:“好。等我收到地租,就借给你三百金,可以吗?”庄子见监河侯不愿马上借粮,有点生气,脸色都变了,说:“我昨天来这儿的时候,听到路上有个声音在叫我。我回头一看,只见车轮碾过的车