专业设置与培养目标调查

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1、专业设置与培养目标调查专业设置与培养目标专业设置设置的适应性开设专业有哪些与发展趋势联系紧密开设专业能否与当前社会需求相一致本栏填“是”或“否”本栏填写与社会需求相一致的突出专业对教学计划创新修改有无对教学计划的创新修改活动本栏填“冇”或“无”本栏填写创新修改的专业设置的规范性贯彻执行教育行政部门指导方案木栏填写能否贯彻教育行政部门的指导方案完善课程体系木栏填写能否保证学生德智体全面发展的原则的完善课程体系需目标指向各专业培养目标职业定位准确性贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”专业培养岗位指向本栏填写“认真贯彻”或“较好贯彻”本栏口填写“非常明确”或“基

2、本明确”培养规格学生知识结构和能力结构适应行业发展需求木栏填写学生的知识结构和能力结构的培养能否与行业企业的发展需求相适应专业特色专业特色本栏填写骨干专业在本区域知名度骨干专业连续招生年数在校生人数本栏填写“较高”或“一般”,专业不范性哪一级示范专业哪一级紧缺人才培训基地本栏填写“国家级”或“省级”本栏填写“省级”或“市级”师资队伍建设调查师资队伍建设资构师结专任教师学历与职称总人数大专人数本科人数硕丄•以上人数初级职称人数中级职称人数高级职称人数兼职教师学历与职称总人数大专人数本科人数硕士以上人数初级职称人数屮级职称人数高级职称人数双师型教师队伍建设双

3、师型教师比例木栏填写“双师型”教师的百分比教师企业实践活动情况本栏填写专业教师每两年到企业实践情况，儿个丿J?教师业务培训培训规划本栏填写教师培训情况“有”或“无”本栏填写教师参训率每年百分比培训成效学校的培训总结：师资综合素质提高快，每个专业有儿名专人高级教师教学改革项目近三年获得省级以上奖励成果：填写有儿项获得“省级以上”奖励成果教学论文近二年在CN刊物发表论文情况：填写有几篇，论文总数占据总教师人数的百分比教学课件课件获奖情况：“省级”或“市级”儿等奖优质课优质课获奖情况：“省级”或“市级”几等奖实训基地建设调查实训基地建设校内实训基地建设实训设备

4、机器类别台数实训岗位工数实训环境情况是否重视实训基地的企业文化建设，是否创造了真实的工作场景。管理与运营设备完好率管理制度是否健金，设备完好率百分比是多少？校外实训基地建设建设与布局合作实训的企业是否龙头企业？有无合作协议？实训岗位容量能否满足顶岗实习？蠶专人负责学生实训情况是否有专人负责学生的管理和实训指导？指导教师姓名？管理模式组织管理是否规范？学校与基地有无规范的合作协议？实训效果实训效果是“好”或“较好”课程与教材建设调查课程与教材建设课程体系建设课程设置实施性教学计划填写是否结合本校实际制定了实施性教学计划？课程表情况填写课程表是否较好反映培养

5、目标要求？检查人员随堂听课情况齐校自评小组随堂听课后，本栏填写听课情况，是否与培养口标相一致。教学大纲情况填写各主干课程有无教学大纲，并严格按照教学大纲耍求组织教学。教材建设教材管理制度教材准备工作在开课前达到百分比：教材使用情况国家规划教材比例省级规划教材比例有无盗版教材有无翻版教材校本教材建设有无是否体现办学特色与国家教材、地方教材配合度是否经市级以上教育行政部门审定人才培养模式调查人才培养模式工学结合组织机构该专业是否冇企业资深专家和专业带头人组成教学设计是否能课堂教学和校外工作冇机结合：工学交替是否实现了工学交替方案及效果总结：校企合作合作形式引

6、企入校送学入企先校后厂先厂后校合作合同“是”或“无”“是”或“无”“是”或“无”“是”或“无”“有”或“无”教学方面合作企业界参与教学方面专业设置调整培养方案制定课程开发职业能力培养考核“是”或“无”“是”或“无”“是”或“无”“是”或“无”“有”或“无”实训基地建设合作金业对学校实训基地支持：技术、资金等方面顶岗实习顶岗实习计划有无顶岗实习计划顶岗与学生专业一致开展职业技能训练情况组织参加职业资格考试情况“有”或“无”“是”或“否”“有”或“无”“有”或“无”顶岗实习记录有无实习管理机构学生实习管理档案实习管理制度“有”或“无”“有”或“无”“有”或“

7、无”教学组织管理调查教学管理队伍分管教学校长姓名：学历:职称：屮层管理中青年比例屮年以上比例专科以上比例本科以上比例教务科长学历职称队伍结构教学管理制度教学管理制度是否健全、规范，是否能严格执行学生管理制度学生管理制度是否健全、规范，是否能严格执行学有无学生管理机构专兼职管理人数学生管理规章制度情况字生少山笛押［71阿子土B埋k1±L组组织纟口管理省级学籍管专职学籍管理员姓名学籍文件执行情况及时录入学籍学籍数据错误率百分比理系统应用能否及时执行能否及时录入经审核后的数据错误率与数字化教学济源开发多媒体课件情况：（填写开发了哪些对媒体课件？是否运课件是否

8、实现校内资源共享管教学>SA.J1LJJW卜的开发与应用用了多媒体可见教学。）员