中职电子商务技术竞赛规程、评分标准及选手须知

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1、中职电子商务技术竞赛规程、评分标准及选手须知—、竞赛内容与方式1.竞赛内容本项电子商务技术技能竞赛分两个阶段进行，共四部分内容：搭建网上丿占铺、制定网上丿占铺营销推广方案、现场商品的拍摄与发布、现场PPT展示和答辩。（1）搭建网上丿占铺网上丿占铺注册的时间应在本次技能竞赛规程公布日Z后方为冇效。本次网上丿占铺经营与推广项目鼓励选手选择本地区特色或优势产品（必须是实体物品）进行网上销售，网上开丿占的平台应从淘宝、拍拍、易趣、百度冇啊屮选择。丿占铺至少应包含丿占标、丿占铺名称、丿占铺公告、丿占铺介绍、经营类别、商品分类、友情链接等基本设置，另外述必须进行必要的装修和

2、美化，主要包括丿占标设计、商品分类栏目设计、商品描述页而设计等。（2）制定网上丿占铺营销推广方案丿占铺的营销推广方案应包含以下内容：项目背景及丿占铺经营定位分析（如：网络销售市场调研、销售人群的选择及定位、竞争对手分析、网丿占产品特色及优势分析）；网上店铺推广策划；团队分工与协作；店铺运营问题及对策分析。（3）现场商品的拍摄与发布竞赛组委会将为每个参赛队捉供2件实体商品进行现场拍摄。要求选手在规定的时间内、在比赛现场完成商品图片的拍摄、处理，商品标题及商品描述的撰写，并将商品发布到竞赛团队捉交给组委会的参赛网丿占。（4）现场PPT展示与答辩本次网丿占经营与推广竞

3、赛要求进行现场PPT展示和答辩。参赛团队在规定时间内捉交网上丿占铺地址、网上丿占铺营销推广方案、答辩PPT,并对网上丿占铺的营销推广方案进行现场PPT演示和陈述，同时回答评委捉问。2.竞赛方式（1）竞赛采用小组团队比赛的方式，每个参赛队由3名选手组成。（2）竞赛分两个阶段进行。第一阶段为规程公布Ztl起至作品捉交时止，由选手在校内完成网上丿占铺搭建、商品发布、网上丿占铺营销推广方案制定、答辩PPT的制作。第二阶段在竞赛现场进行（选手必须把第一阶段完成的相关资料交与裁判后才能进行第二阶段比赛），完成现场商品的拍摄与发布、现场PPT展示与答辩。1）现场商品的拍摄与发

4、布，由两个部分组成，时间共计150分钟。第一部分时间为120分钟，要求选手在离线的环境下，自行完成2件实体商品图片的拍摄、处理，商品标题及商品描述的撰写，并将其保存在指定的目录下；第二部分时长为30分钟，耍求选手在联网的情况下，将2件商品发布到参赛网丿占。2）现场PPT展示与答辩，时间为20分钟。要求选手用PPT展示网上丿占铺及营销推广方案，并进行现场答辩。其屮PPT陈述时间10分钟，答辩10分钟。现场PPT展示与答辩阶段的比赛顺序由各参赛队赛前抽签决定。1.成绩评判与名次排列办法比赛采用分项得分，总分为100分，取各位评委评分的平均值计各队得分；其中搭建网上丿

5、占铺计20分，制定网上丿占铺营销推广方案计20分，现场商品的拍摄与发布计30分，现场PPT展示和答辩成绩计30分。按总分高低进行排序后记名次，若总分相同，第二阶段成绩高者名次列前。二、评分标准和评分细则本次竞赛对两个阶段的四个部分的评判作出如下规定:表：网上丿占铺经营与推广评分标准与细则竞赛内容竞赛要点评分标准配分分值搭建网上店铺（20分）店铺产品选择店铺产品的选择必须是实体物品，具有地区特色和优势，适合网上销售12上架产品的数量应在20件以上1店铺基木设置店标、店铺名称、店铺公告、店铺介绍等基本设置与产品定位、经营类別及经营状况相吻合47商品分类清晰、便于买家

6、查找2友情链接设置合理1店铺装修美化店标、店铺风格设计切合产品特色47分类栏日的设计清新悦日、有吸引力3网店经营成效网店好评成交笔数、在线销售金额、网店经济收益等各项指标良好24网店信誉度良好，好评率、收藏人气、访问人数均达到了较高水平2制定网网店封1何信息完整、目录标示清楚、页码与实际内容对应；13竞赛内容竞赛要点评分标准配分分值上店铺营销推广方案（20分）推广文案正文结构合理、排版格式规范1文字表述流畅、图文并茂，专业术语准确、字数不少于3000字，附录材料真实可靠1背景分析与经营定位对网络销售市场调查充分、数据真实15对销售人群的选择和定位清晰明确2对竞争

7、对手的分析深刻独到1对网店产品的优、劣势把握准确到位1推广目标明确、内容具体、可操作性强28能针对产品及目标群体特点，制订创意新颖、吸引力强、经济可行的推广方式及其组合5经费预算依据可靠，预算开支与营销日标匹配度高1团队分工协作团队成员分工合理、定位明确12能有效利用和充分整合各种资源1项目总结店铺运营经验教训总结具体、深刻12解决问题的对策切合实际，店铺未来发展规划务实可行1现场商品的拍摄与发布（30分）产品图片处理能充分使用拍摄及拍摄的辅助工具进行产品的现场拍摄412产品图片清晰直观、吸引眼球4图片尺寸、人小设计合理2图片加上自己店铺独有水卬2产品描述产品标

8、题长短合适，能合理利用不