教师电子教案检查评分标准

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1、教师教案检査评分标准课程名称：教师姓名：评委：AM项«容内价评规范性40%122型课2具教in11的目学5552233实5科V性%605H严弓O教当5能Rn55分1100劇合揃不教师电子教案评分标准电子教案名称：教师姓名：评委：项冃评分标准优秀良好一般实际得分电子教案符合授课计划重点难点突出选取的素材与所讲知识配合恰当名词术语表述准确内容丰富、信息量人16-2011-155-10文字处理语言简练字体、字号适当编排规范、清晰易读16-2011-155-10图表图像规范清晰动画逼真色彩协调16-2011-155-10电了教案界面友好，导航清晰操作简单、灵活

2、防止简单演示型要冇超链接应用效果明显16-2011-155-10整体效果媒体多样，选用适当，设置恰当，节奏合理，有利于提高教学效率有利于激发学生学习兴趣16-2011-155-10总分100多媒体电子教案评分标准评比项目内容分值科学性201.描述概念的科学性：电了教案的取材适宜，内容科学、止确、规范2•问题表述的准确性：电了教案所表述的内容准确无误，名词、术语、符号等符合国家统一规定3.引用资料的正确性：电子教案所引用的各种资料正确4.教学设计的合理性：电了教案的教学设计科学、合理，突出重点，化解难点，体现现代教育理念教育性401.直观性：电子教案直观

3、、形彖，有助于提高课堂教学效果2.完整性：教学环节齐全，教学目的明确，符合课程教学目标，教学内容相对完整3.实用性：冇利于调动学生学习的积极性和主动性，注重学生能力的培养和发展4.新颖性：电子教案的设计新颖，不是书本搬家，有助于调动学生的学习热情，5.启发性：电子教案在课堂教学屮具有良好的启发性，有助于课堂的“双边活动”6.创新性：教学设计有创新，反映出教师个人的见解和独特的思想技术性301.技术手段：电子教案在技术上运用了视频、动画等手段2.交互功能：电子教案的交互性好，教师易教，学生易学，有助于学生进行自主学习或探究式学习3.易操作性：操作简便、快

4、捷，对使用者的计算机技术水平耍求不高4.运行稳定：能在不同操作系统和配置的机器上正常运行，电子教案在运行过程中无长时间等待、死机中断等故障5.导航和链接：每一•页都有清晰明确的导航，没有无效链接6.易维护性：电子教案便于更新、完善、提高艺1•界面设计：界面设计应美观，视觉效果好，符合美学及教育学耍术求，整体标准相对统一性2•语言文字：电子教案所使用的语言文字规范、简洁、明了103.声咅效果：配咅清晰，无杂咅，对课堂教学有充实作用说明：1.木标准仅适用于多媒体电子教案（教师在多媒体教室或学生H主学习时使用的电子教案）。2.参赛者制作的电子教案一般以2学时

5、为单位，格式上要有章节名称（注明使用教材）、主界而、教学目的、重点、难点、全部教学过程、片尾（制作单位、作者）等。